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Psychiatrische Freigaben in Schulen

20. März 2023

Immer häufiger werden Kinder aufgrund von Sicherheitsbedenken aus Bildungseinrichtungen entfernt, und ihren Eltern wird gesagt, dass sie sich einer psychiatrischen Untersuchung unterziehen müssen, bevor ihre Kinder in den Unterricht zurückkehren können. Dieser Trend spiegelt sich sowohl in vermehrten Anrufen bei unserer 800.4.AUTISM-Helpline als auch in der Zunahme von Nachrichtenmeldungen in beiden wider aus einer regionalen und national Neuigkeiten über formlose Entfernungen von der Schule.

Dieser Artikel bietet mehrere Perspektiven und Überlegungen zur Förderung einer klaren Kommunikation zwischen Eltern und Fachleuten, um die Sicherheit aller zu maximieren.

Memo des Bildungsministeriums von New Jersey

Das Bildungsministerium von New Jersey (DOE) reagierte auf diesen signifikanten Anstieg der psychiatrischen Genehmigungen für Studenten mit Behinderungen in ihrem Notiz vom 8. Februar 2023. Das Memo stellte klar, dass, wenn ein Student ein IEP hat, die Entfernung dieses Studenten bis zur psychiatrischen Genehmigung eine informelle Entfernung ist, die die Notwendigkeit für eine auslösen kann Überprüfung der Manifestationsbestimmung. Es wurde auch unterstrichen, dass Eltern nicht für psychiatrische Gutachten zahlen sollten und dass sogar Studenten ohne IEP zusätzlichen Schutz genießen können, wenn sie im Verdacht stehen, eine Behinderung zu haben.

Komplexe Entscheidungen

Während das Memo des DOE allgemeine Leitprinzipien und Anforderungen enthält, erfordert die Gewährleistung der Sicherheit aller ein hohes Maß an schüler- und situationsspezifischem Wissen und Entscheidungsfindung in Echtzeit. Lehrer und Administratoren stehen vor dem schwierigen Balanceakt, Schüler mit komplexen psychischen und verhaltensbezogenen Gesundheitsproblemen im Kontext des nationalen Arbeitskräftemangels zu unterstützen und gleichzeitig ein sicheres und lernförderndes Umfeld für alle Schüler aufrechtzuerhalten.

Fragen und Überlegungen für Eltern und Fachleute

Wann kann eine psychiatrische Entfernung angebracht sein?

Eine psychiatrische Entfernung kann in Fällen angebracht sein, in denen ein Kind eine Gefahr für sich selbst oder andere in der Schule darstellt.

Was soll ich als Eltern tun, wenn die Schule mich aus Sicherheitsgründen auffordert, mein Kind abzuholen?

Dies kann für alle Beteiligten eine sehr emotionale Situation sein, daher sollten Sie in Betracht ziehen, einen vertrauenswürdigen Freund oder ein Familienmitglied mitzubringen, der Ihnen hilft, ruhig zu bleiben und sich an alle relevanten Informationen zu erinnern.

Wie können wir für Schulfachkräfte Eltern bei Sicherheitsbedenken unterstützen?

Dies kann für alle Beteiligten eine sehr emotionale Situation sein, daher ist es wichtig, sich gegenseitig und die Familie zu unterstützen. Versuchen Sie, der Familie möglichst viele der folgenden Informationen zur Verfügung zu stellen, um Klarheit und Zusammenarbeit in dieser schwierigen Zeit zu fördern.

Welche Informationen sollten schriftlich vorliegen?

PREISANFRAGE (Request) – Der Antrag der Schule auf eine Bewertung mit Angabe des Grundes, ein Vorfallbericht mit detaillierten Angaben zu den Ereignissen, die zur Räumung führten, und anderen in Betracht gezogenen Vorgehensweisen.

  • Wenn Selbstverletzung ein Anliegen ist: alle verwendeten Screening-Protokolle, wer das Screening durchgeführt hat und die Ergebnisse.
  • Wenn Aggression gegenüber jemand anderem ein Anliegen ist: Informationen darüber, wer verletzt werden könnte.

    HINWEIS FÜR ELTERN: Die Schule kann wahrscheinlich keine bestimmten Namen angeben, kann aber wahrscheinlich mitteilen, ob es sich um einen Klassenkameraden, Lehrer, Mitarbeiter oder Administrator handelt.
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Personal – In den Entscheidungsprozess eingebundenes Schulpersonal.

Dienstleistungen des individualisierten Bildungsplans (IEP). – Ob und wie vom IEP vorgeschriebene Dienste während der Zeit außerhalb des Schulgebäudes erbracht werden.

Aufhängung – Klärung, ob der Distrikt das Kind suspendiert, bis das Screening durchgeführt wird.

Bezahlung – Wer trägt die finanzielle Verantwortung für das Screening?

Screener – Qualifikation des Screeners (siehe unten). Dies kann alle relevanten beruflichen Qualifikationen und staatlichen Lizenzen zur Klärung und Vereinbarung vor der Durchführung des Screenings umfassen.

Dokumentation – Alle notwendigen Unterlagen für das Screening und den erforderlichen Inhalt der Screener-Bewertung, um den Schüler für die Rückkehr zur Schule freizugeben.

Wer kann das Screening durchführen und wo soll es stattfinden?

Es gibt einige Möglichkeiten, wer und wo, so dass Familien oft diejenige auswählen können, die für sie am besten geeignet ist und die Qualifikationen der Schule erfüllt.

HINWEIS FÜR ELTERN: Stellen Sie sicher, dass Sie die schriftliche Anfrage der Schule an potenzielle Screener weitergeben, um sicherzustellen, dass sie die Qualifikationsstandards der Schule erfüllen und alle erforderlichen Informationen bereitstellen können.

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Krankenhäuser – Einige Krankenhäuser bieten psychiatrische Notfalluntersuchungsdienste an, die jemanden zur Schule oder nach Hause schicken, um die Untersuchung durchzuführen. Lokale Notaufnahmen können möglicherweise auch ein Screening durchführen.

HINWEIS FÜR ELTERN: Die Wartezeiten in der Notaufnahme können sehr lang sein. Seien Sie bereit, einige Stunden im Krankenhaus zu bleiben. Vielleicht möchten Sie Snacks, Wasser, ein Sweatshirt oder andere warme Kleidung, Ihr Handy-Ladegerät und ein Notizbuch mitbringen, um wichtige Informationen aufzuschreiben.

Bezirksempfehlung – Einige Distrikte haben Verträge mit Agenturen oder einzelnen Anbietern, die Screening-Dienste anbieten. Die Zusammenarbeit mit einer beauftragten Agentur/Anbieter kann ein rationalisierterer Prozess sein.

Privater Psychotherapeut – Der derzeitige Psychiater des Schülers oder ein anderer Privatarzt kann möglicherweise das Screening durchführen.

Was soll nach der Rückkehr des Kindes in die Schule geschehen?

Wenn der Student einen IEP- oder 504-Plan hat, könnten die folgenden Vorschläge bei formellen Treffen berücksichtigt werden.

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Überprüfen Sie frühere Unterstützungen – Überprüfen Sie alle vorhandenen Unterstützungen und inwieweit sie implementiert und wirksam waren.

Planen Sie aktuelle Unterstützungen – Überlegen Sie, ob einige der bisherigen Unterstützungen bestehen bleiben oder verstärkt werden sollten und ob proaktivere Strategien gerechtfertigt sind.

  • Wenn das Kind in der Lage ist, selbst Hilfe zu suchen, identifizieren Sie vertrauenswürdige Erwachsene in der Schule und bestimmen Sie, wie sie diese Erwachsenen erreichen können, wenn weitere Bedenken auftreten.
  • Wenn das Kind außerhalb der Schulzeit mit Ärzten oder Fachleuten zusammenarbeitet, berücksichtigen Sie deren Empfehlungen.

Entdecken Sie beliebige Muster – Wenn häufig Sicherheitsbedenken bestehen, erwägen Sie die am wenigsten restriktiven und pädagogisch vorteilhaftesten Unterstützungen und Einstellungen.

Kompetente Beratung – Wenn ein Muster von Sicherheitsbedenken auftaucht, erwägen Sie die Zusammenarbeit mit einem Berater (z. B. Schulpsychologe oder klinischer Psychologe, staatlich geprüfter Verhaltensanalytiker) mit dem Wissen und den Fähigkeiten, eine gründlichere Bewertung durchzuführen und umfassendere Empfehlungen abzugeben.

Erleben Sie unsere Verbindungskraft

Weitere Informationen zu Schuldiensten und Sonderpädagogik finden Eltern in unserem Artikel zur Sonderpädagogik, besuchen Sie unser Seite Sonderpädagogik, und lesen Sie die hilfreiche DOE-Veröffentlichung mit dem Titel Elternrechte in der Sonderpädagogik (PRISE). Familien können sich auch an unsere wenden Hotline Mitarbeiter, indem Sie 800.4.AUTISM anrufen oder uns eine E-Mail senden an information@autismnj.org.

Autism New Jersey schätzt die Beiträge von Dr. Matthew Strobel zu diesem Artikel. Dr. Strobel ist lizenzierter Psychologe, zertifizierter Schulpsychologe und Gründer von Psychologische Dienste von Navesink.