NJDOE veröffentlicht aktualisierte Qualitätsindikatoren für Autismusprogramme

Autism New Jersey war Mitglied des professionellen Beratungsgremiums

Anfang dieses Monats veröffentlichte das New Jersey Department of Education (NJDOE) die überarbeitete Fassung Qualitätsindikatoren des New Jersey Autism Program (APQI-R), ein Leitfaden zur Selbsteinschätzung und Qualitätsverbesserung für öffentliche und private schulbasierte Programme für Schüler mit Autismus im Vorschulalter bis zur 12. Klasse. Autism New Jersey hatte die Ehre, über die Aktualisierungen dieses Leitfadens zu informieren ausgewählte Mitglieder des APQI-Beratungsgremiums des NJDOE.

Der APQI-R 2023 ersetzt die ursprüngliche Leitlinienveröffentlichung aus dem Jahr 2004 und stellt eine aktualisierte Reihe evidenzbasierter Praktiken für effektives Programmieren und Unterrichten für Schüler mit Autismus dar. Das Dokument verbessert die vorherige Version, indem es die spezifischen Empfehlungen auf drei (3) Kategorien von Klassenstufen erweitert:

• Frühkindliche (PreK)
• Schulalter (Klassen K-5)
• Jugend (Klassen 6-12)

Innerhalb jeder Kategorie gibt es zwei (2) Bereiche: Programmüberlegungen und Studentenüberlegungen

• Programmüberlegungen skizzieren Best Practices für Lernumgebungen, Personal, Lehrplan, Bewertung, Unterrichtsmethoden, familiäres Engagement und gemeinschaftliche Zusammenarbeit.
• „Student Considerations“ bieten Anleitungen zur Entwicklung individueller Bildungsprogramme (IEPs) für Studierende mit Autismus und befassen sich mit herausfordernden Verhaltensweisen, Programmoptionen und -übergängen sowie der Überprüfung und Überwachung individueller Fortschritte.

Um den unterschiedlichen Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden, bietet der APQI-R Empfehlungen, die in alle Bildungsumgebungen integriert werden können, einschließlich eigenständiger Programme, Inklusion und allgemeiner Bildung. Die überarbeiteten Leitlinien berücksichtigen integrative Programmpraktiken und erkennen die Bedeutung von Vielfalt, kultureller Kompetenz und impliziter Voreingenommenheit bei der Entwicklung von Autismusprogrammen für das gesamte Kind an.

Das NJDOE wird fünf Gastgeber sein Informationsveranstaltungen zwischen September und Dezember die effektive Umsetzung des APQI-R in Schulen zu unterstützen.

Dr. Amanda Philp, Ph.D., BCBA-D, vom Büro für Sonderpädagogik des NJDOE, wird ebenfalls einen APQI-R-Workshop unter halten Autism New Jerseys 41. jährliche Autismuskonferenz am Freitag, 20. Oktober 2023. Die Präsentation von Dr. Philp wird einen Überblick über das APQI-R-Rahmenwerk geben, die 2023-Updates des Rahmenwerks hervorheben und evidenzbasierte Praktiken vorstellen, die zur Wirksamkeit des Programms und zu positiven Ergebnissen für Studierende mit Autismus beitragen. Teilnehmer des APQI-R-Workshops erhalten wertvolle Einblicke, um zu verstehen, wie APQI-R ihre Bemühungen zur Verbesserung der Qualität von Autismusprogrammen leiten kann.