Soutenir le développement des compétences de votre jeune enfant
15 juillet 2022
Si vous êtes parent d'un enfant présentant "drapeaux rouges” de l'autisme, vous avez probablement l'impression qu'un temps précieux est perdu pendant le long temps d'attente pour une évaluation diagnostique de l'autisme. S'il est vrai que l'identification et le traitement précoces sont essentiels, vous êtes l'enseignant le plus important dans la vie de votre jeune enfant. Vous pouvez être frustré ou vous sentir perdu lorsque vous essayez de communiquer et de jouer avec votre enfant, car les signes et les symptômes de l'autisme peuvent rendre ces choses plus difficiles.
Il y a cependant des choses que vous pouvez faire pour améliorer l'apprentissage de votre enfant pendant cette période. Ci-dessous, nous explorons les façons dont les parents peuvent renforcer les compétences clés avec leur jeune enfant en attendant que le diagnostic soit clair et que le traitement commence.
Gardez à l'esprit l'âge et le stade de développement de votre enfant.
Les compétences décrites ci-dessous sont généralement retardées ou manquantes chez les jeunes enfants présentant des signes d'autisme et sont probablement un bon point de départ. Il est toutefois important de tenir compte de l'âge et du niveau de développement de votre enfant lorsque vous décidez sur quelles compétences vous concentrer.
La Suivi des étapes CDC peut vous aider à identifier des objectifs adaptés au développement. Il est important de noter que les personnes autistes peuvent avoir certaines compétences égales, inférieures et/ou supérieures à leur âge. Par exemple, ils peuvent être sur la cible avec le vocabulaire mais ne pas montrer des compétences de jeu appropriées au développement.
Également type de stratégies d'enseignement que vous utilisez doit être personnalisé en tenant compte de leurs points forts, de leurs déficits de compétences et de leurs préférences. Les personnes autistes ont souvent besoin de stratégies d'enseignement spécifiques et de pratiques répétées pour s'améliorer.
Compétences à développer
Attention conjointeL'attention conjointe est la concentration partagée par deux personnes sur le même objet.La recherche montre que de nombreuses personnes autistes luttent contre attention conjointe. Par exemple, votre enfant peut sembler plus isolé et « focalisé sur l'objet » plutôt que de vous regarder pour partager ses expériences et son plaisir. Alors que certains sont d'avis que les personnes autistes ne devraient pas être tenues d'établir un contact visuel, voici quelques façons de promouvoir cet engagement partagé: En savoir plus
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ImitationL'imitation est la capacité de copier les paroles et les actions d'une autre personne.Il sert de base pour apprendre de vous, de vos pairs et de vos enseignants. Nous apprenons tous par imitation (par exemple, en regardant des émissions de cuisine ou en regardant des vidéos YouTube sur la façon de balancer une batte de baseball), et la recherche montre que de fortes compétences d'imitation correspondent à de meilleurs résultats linguistiques et sociaux . En règle générale, les enfants apprennent à imiter très tôt dans la vie et continuent d'apprendre par imitation à mesure qu'ils grandissent dans de nombreuses activités et contextes différents. Malheureusement, l'un des déficits les plus saillants de l'autisme est le manque de capacités d'imitation. Vous pouvez améliorer les compétences d'imitation en fournissant régulièrement des modèles d'action verbaux, physiques et de jeu pendant les routines quotidiennes et de jeu typiques. En savoir plus
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CommunicationLa communication est la façon dont nous faisons savoir aux autres ce que nous voulons et ce dont nous avons besoin et comprenons ce que les autres essaient de nous dire.De toute évidence, cette compétence est cruciale pour tous les aspects de votre vie. Votre enfant peut avoir des difficultés à utiliser des mots pour communiquer, avoir des compétences sociales limitées ou des difficultés à suivre des instructions simples. Contrairement aux enfants au développement typique, les enfants autistes n'apprennent souvent pas à communiquer efficacement grâce à des opportunités naturelles et ont besoin de beaucoup de motivation et de pratique. En savoir plus
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JouezLe jeu est important pour tous les jeunes enfants; c'est la principale façon dont ils apprennent.C'est le moment de promouvoir l'attention de votre enfant vers l'extérieur en utilisant un environnement enrichissant tout en pratiquant la communication et les compétences sociales. La plupart des compétences énumérées ci-dessus sont mieux enseignées de manière amusante pendant le jeu. Malheureusement, les parents d'enfants autistes ou soupçonnés d'être autistes expriment souvent que le temps de jeu est difficile parce que leur enfant a une capacité d'attention courte, des difficultés à se conformer aux instructions de base, un éventail limité d'intérêts ou persévère (par exemple, aligner des jouets, avoir un désir intense pour la similitude). En savoir plus
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ComportementAu cours de la petite enfance, de nombreux enfants présentent des crises de colère et ont recours à des comportements problématiques pour s'exprimer ou obtenir quelque chose qu'ils veulent.Certains comportements difficiles - même l'agressivité légère et l'automutilation - sont typiques du développement de la petite enfance; les termes "terrible twos" et "threenager" existent pour une raison ! Les enfants incapables d'utiliser des mots pour communiquer comptent beaucoup sur leurs actions pour nous « dire » ce qu'ils pensent et ressentent. Cependant, les comportements de votre enfant peuvent se produire fréquemment ou suffisamment intensément pour interférer avec sa capacité à interagir avec les autres de manière positive. De plus, ces crises de colère peuvent survenir à propos de petites choses et vous pouvez vous retrouver à éviter certaines activités ou à emmener votre enfant dans certains endroits. Certains enfants diminueront ou arrêteront ces comportements à mesure qu'ils vieillissent et acquièrent plus de compétences, mais ce qui est gérable lorsque votre enfant est plus jeune peut ne pas l'être lorsqu'il grandit et grandit. Si vous vous retrouvez à « marcher sur des œufs » pour éviter un problème, un soutien plus spécifique pour ces comportements peut être nécessaire. Il peut être utile de tenir compte des éléments suivants lorsque vous traitez un problème de comportement chez votre enfant : En savoir plus
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Activités de la vie quotidienneLes activités de la vie quotidienne (AVQ) sont des compétences de base dont votre enfant a besoin pour naviguer dans sa vie quotidienne, comme s'habiller, se nourrir, aller aux toilettes et se laver les mains.En introduisant tôt les compétences d'auto-assistance, votre enfant apprendra les outils qui mènent à plus d'indépendance à la maison, à l'école et dans la communauté. Il est normal que les jeunes enfants aient besoin d'aide pour ces habiletés (p. ex., très peu d'enfants de 3 ans sont totalement indépendants pour aller aux toilettes), mais en raison de difficultés d'imitation et de communication, de nombreux enfants autistes ont besoin de plus de temps et de stratégies individualisées pour se développer. ces compétences. En savoir plus
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Vous cherchez des moyens de vous préparer au rendez-vous d'évaluation de l'autisme et aux options de service ? Lisez notre article sur Étapes à suivre pendant que vous attendez une évaluation diagnostique.
Nous sommes là pour vous soutenir
La plupart des parents de jeunes enfants sont occupés et fatigués; s'inquiéter du développement de votre enfant ne fait qu'ajouter à ce stress. Beaucoup d'entre nous pensent que la parentalité devrait venir naturellement ; rechercher et apprendre d'autres façons d'interagir avec votre enfant peut être accablant et bouleversant. Il peut être utile de rejoindre un groupe de soutien aux parents qui peut offrir des ressources et un soutien pour vous aider. De plus, Autism New Jersey's Ligne d'assistance 800.4.AUTISME est toujours disponible pour un soutien et des ressources fiables.