Intervention précoce (Naissance-3 ans)

Le système d'intervention précoce du New Jersey (NJEIS) du ministère de la Santé met en œuvre le système de services à l'échelle de l'État du New Jersey pour les nourrissons et les tout-petits, de la naissance à 3 ans, avec des retards de développement ou des handicaps et leurs familles. Les programmes d'intervention précoce de l'État sont régis par la partie C de la loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDEA).

Étant donné que l'âge médian du diagnostic est de 3 à 5 ans, l'occasion de services d'intervention précoce est parfois complètement manquée. Néanmoins, l'accès à l'intervention le plus tôt possible peut améliorer les résultats.

Conditions d'éligibilité

Dans le New Jersey, les enfants sont évalués à l'aide d'un outil d'évaluation standardisé et sont éligibles au NJEIS lorsque :

  • 2 ou plusieurs domaines de développement sont retardés en dessous de la moyenne des autres enfants ; OU ALORS

  • Lorsqu'un domaine de développement accuse un retard important.

En termes techniques, les enfants sont considérés comme éligibles lorsqu'ils présentent un retard de développement qui répond à ces critères :

  • 1.5 écart-type en dessous de la moyenne dans chacun des deux domaines de développement fonctionnel (score inférieur à environ 90 % des enfants de leur âge) ; OU ALORS

  • écart-type de 2.0 sous la moyenne dans un domaine de développement fonctionnel (score inférieur à environ 98 % des enfants de leur âge) ; OU ALORS

  • Condition physique ou mentale diagnostiquée qui a une forte probabilité d'entraîner un retard de développement.

Les enfants sont évalués dans les domaines de développement suivants :

  • Développement physique

  • Développement social et émotionnel

  • Développement cognitif

  • Fonctionnement adaptatif

  • Développement de la communication

Les enfants avec un diagnostic documenté d'un trouble du spectre autistique sont déterminés éligibles pour le NJEIS.

Accéder aux services d'intervention précoce

Un parent qui souhaite accéder aux services du NJEIS doit appeler le 888.653.4463. Un coordonnateur de service discutera avec les familles de leurs préoccupations. Si la famille y consent, le coordonnateur des services travaillera avec la famille pour programmer une évaluation des niveaux de développement et des besoins de leur enfant. Les enfants qui ont un diagnostic avant d'être référés au NJEIS seront également évalués par une équipe du NJEIS pour déterminer les niveaux et les besoins de développement. Les services d'évaluation et d'évaluation sont fournis aux frais de l'État sans frais pour les familles.

Prestations de service

À la suite du processus d'évaluation, un plan de services familial individualisé (IFSP) est rédigé lors d'une réunion avec la famille, le coordonnateur des services, au moins un membre de l'équipe d'évaluation et toute autre personne que la famille souhaite inclure. L'IFSP est un document écrit qui identifie les services et les soutiens nécessaires pour l'enfant et la famille. Il est basé sur les informations recueillies auprès de la famille, ainsi que sur l'évaluation et l'appréciation.

Pour que l'enfant reçoive des services, le parent doit consentir au plan. Les parents ont le droit de retirer leur consentement à tout moment. Parmi les services offerts, les parents peuvent refuser certains services et en accepter d'autres. Le plan est revu tous les six mois, ou plus fréquemment selon le cas, pour s'assurer qu'il continue de répondre aux besoins de l'enfant et de la famille. Au moins une fois par an, les parents participent à une réunion pour examiner les résultats de leur enfant et les services de l'IFSP pour tout changement nécessaire. La réunion doit avoir lieu à une heure et dans un lieu qui conviennent à la famille et dans la langue ou le mode de communication utilisé à la maison.

L'intervention précoce peut inclure les services suivants :

  • La technologie d'assistance

  • Services d'audiologie

  • Formation familiale, conseils et visites à domicile

  • Services de santé

  • Services médicaux

  • Services infirmiers

  • Services nutritionnels

  • L'ergothérapie

  • Physiothérapie

  • Orthophonie

  • assistance sociale

  • Les transports

  • services de Vision

  • Instruction spéciale (le New Jersey utilise le terme intervention développementale)

  • Services psychologiques

  • Services de coordination des services

Transition vers le préscolaire

Une partie importante des services d'intervention précoce consiste à aider les enfants et les familles à quitter le programme d'intervention précoce aussi facilement que possible. Ce processus est appelé transition. Lorsqu'un enfant a environ 2 ans et demi, une réunion d'information sur la transition aura lieu avec les parents, le coordonnateur des services et les autres personnes qui ont travaillé avec l'enfant et la famille pour commencer à planifier les services et les soutiens qui pourraient être nécessaires lorsque l'enfant aura 3 ans. Comme dans d'autres réunions sur les besoins et les progrès d'un enfant, il est essentiel que les parents fassent partie de la planification. Lorsqu'un enfant approche de l'âge de 3 ans, le coordinateur des services aidera à la transition de l'intervention précoce à un programme préscolaire qui peut être fourni par leur district scolaire local et/ou d'autres prestataires de services, en fonction des besoins de l'enfant.

Contribution financière

Le ministère de la Santé a mis en place un système de participation aux frais familiaux pour déterminer la capacité de chaque famille à contribuer aux services du NJEIS. En fonction de la taille de la famille et du revenu du ménage, le NJEIS détermine la quote-part horaire pour une famille. Ce montant ne peut excéder le coût réel du service et ne dépassera pas 5 % du revenu mensuel de la famille. Les familles dont le revenu annuel est égal ou supérieur à 300 % du seuil de pauvreté fédéral devront participer aux coûts des services fournis par le NJEIS. Les familles doivent accepter de fournir les justificatifs de revenu requis pour déterminer la participation de la famille aux coûts des services. Cliquez sur ici pour plus d'informations sur les contributions de participation aux coûts.

Conseils utiles pour recevoir des services d'intervention précoce appropriés

Le coordonnateur des services doit bien comprendre les besoins de l'enfant et de la famille. De même, les parents doivent se familiariser avec la terminologie du NJEIS et ce que le système propose et ne propose pas. Par exemple, dans le NJEIS, l'un des services s'appelle « Intervention développementale » et il prend de nombreuses formes en fonction des besoins de l'enfant.

Les méthodes basées sur les principes et les pratiques de l'analyse comportementale appliquée (ABA) relèvent de la catégorie de l'intervention développementale. Ainsi, si un parent souhaite demander Services ABA, ils peuvent le faire dans le cadre de la discussion sur le type d'intervention développementale qu'ils considèrent comme le mieux adapté à leur enfant et à leur famille.

Droits de la famille

Les droits de la famille lors de l'accès aux services d'intervention précoce comprennent :

  • Le droit de choisir d'utiliser les services offerts par le Coordonnateur des services spéciaux pour enfants, adultes et intervention précoce
  • Le droit de dire non à certains services et de ne choisir que les services souhaités
  • Le droit d'être associé aux décisions prises concernant leur enfant
  • Le droit de se faire expliquer toutes les informations dans leur langue maternelle ou d'une autre manière qu'ils comprendront
  • Le droit à l'élaboration d'un plan de service familial individualisé (IFSP) dans les 45 jours suivant la date à laquelle l'enfant est référé s'il est jugé éligible aux services
  • Le droit de recevoir les services énumérés dans le plan de services familial individualisé (IFSP)
  • Le droit à l'orientation, à l'évaluation et à l'évaluation, au développement et à l'examen de l'IFSP, à la coordination des services et à la protection des droits de la famille sans frais. Les parents peuvent être facturés pour d'autres services, mais une incapacité de payer n'empêchera pas l'enfant de recevoir de l'aide
  • Le droit de demander à changer de coordonnateur de service
  • Le droit de recevoir des services dans les milieux naturels de l'enfant
  • Le droit à ce que toutes les informations concernant l'enfant soient traitées comme privées et confidentielles
  • Le droit de consulter à tout moment le dossier d'intervention précoce de l'enfant et de la famille
  • Le droit à des procédures de règlement des conflits pour régler tout désaccord sur les services liés à l'enfant et à la famille

Si une famille ne parvient pas à s'entendre avec le coordinateur de services sur les services de l'enfant, ou estime que le coordinateur de services de l'enfant ne fournit pas les services du PSIF, il y a des mesures spécifiques à prendre. Ces procédures sont décrites dans le Manuel des droits de la famille du système d'intervention précoce du New Jersey.

Développement de l'enfant

Parfois, les parents s'inquiètent du développement de leurs enfants. Ils se demandent si leurs enfants atteignent les étapes du développement à temps. Souvent, les parents ne savent pas quels jalons de développement leurs enfants devraient atteindre et à quel âge ils devraient les atteindre. Visitez notre Diagnostic section pour vous familiariser avec les activités courantes que votre enfant devrait être capable d'effectuer à différents stades de développement.