Recursos de aprendizaje virtual
Febrero 11, 2021
La tecnología y el aprendizaje virtual han crecido hasta desempeñar un papel importante en la programación educativa y conductual.
Los maestros, los analistas del comportamiento, otros profesionales del tratamiento y los padres pueden pasar horas tratando de encontrar recursos de aprendizaje virtual adecuados para niños en el espectro del autismo que sean apropiados, atractivos y enfocados en habilidades funcionales.
Autism New Jersey ha seleccionado la siguiente lista para ayudar a construir su biblioteca de recursos virtuales. No olvide consultar también los consejos generales sobre el tiempo frente a la pantalla para niños con autismo.
Recursos de aprendizaje virtual
| Recursos ABA - tarjetas de imagen y comportamiento |
| ABC Ya - juegos de aprendizaje |
| Mente Adaptada - juegos y lecciones de matemáticas y lectura |
| Recursos para el aula de autismo - recursos descargables e ideas para educadores |
| Modelo y recursos de intervención centrados en el autismo - soportes visuales, análisis de tareas y otros recursos y materiales imprimibles |
| Tarjetas de auge - cree sus propios "Boom Decks" individualizados para enseñar una variedad de conceptos completos con un útil tutorial |
| Desfile del cerebro - utiliza un modelo "See.Touch.Learn" para instrucción de prueba discreta y correspondencia 1:1 |
| Camp Discovery - lecciones en línea que utilizan el aprendizaje sin errores y los principios de ABA para enseñar habilidades |
| Causa y efecto – aplicaciones multisensoriales para desarrollar la interacción y la atención conjunta |
| CLEVER - currículum educativo para escuelas y familias |
| Cerebro divertido - juegos de lectura, herramientas matemáticas y videos para aprender en todos los niveles de grado |
| Obtener una foto - biblioteca digital de libros |
| Números felices - matemáticas básicas y abstractas |
| Modelo yo niños - modelado de habilidades sociales |
| Buscador - apoya a los niños no verbales o preverbales con la comunicación mediante el uso de imágenes conmovedoras y tiene más de 100 juegos educativos que involucran muchos conceptos diferentes |
| Lectura AZ - programas de lectura y herramientas de escritura desde preescolar hasta la edad adulta |
| Leer, escribir, pensar - recursos en el aula para lectura, escritura y STEM |
| Lectura de cohetes - diferentes formas de tecnología de asistencia y cómo pueden beneficiar a las personas con deficiencias cognitivas, retrasos en el lenguaje y/o limitaciones físicas |
| Constructor de habilidades sociales - herramientas de aprendizaje de habilidades sociales |
| Historias sociales en línea - historias sociales y libros con imágenes simples |
| Superdville - plan de estudios de aprendizaje social y emocional basado en videos |
| Estrella caída - juegos interactivos, lecciones y hojas de trabajo |
| Los maestros pagan a los maestros - Amplia variedad de recursos escritos a través de la edad y los temas. Algunos contenidos tienen acceso gratuito y otros requieren que pagues, pero tiene muchos buenos recursos |
| tiempo4aprendizaje - actividades, hojas de trabajo y cuestionarios para artes del lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales |
| Zearn - lecciones de matemáticas para profesores |
Consejos sobre el tiempo de pantalla para niños con autismo
Cuando se usan de manera estructurada y con propósito, las plataformas virtuales pueden tener muchas ventajas y brindar oportunidades de aprendizaje únicas para los niños con autismo. También hay desventajas, y aquí hay algunas consideraciones para aprovechar al máximo el aprendizaje virtual.
Identificar el propósito del tiempo de pantalla
Muchos estudiantes con (y sin) autismo están motivados por las tabletas, los teléfonos inteligentes, las computadoras y la tecnología. Cuando sea posible, identifique si el tiempo frente a la pantalla se utiliza con fines académicos o de entretenimiento. Las indicaciones claras de "tiempo de trabajo" o "tiempo libre" pueden ayudar a promover el aprendizaje y la relajación, respectivamente.
Asociación de padres y maestros
Dadas las demandas únicas del aprendizaje remoto y otras demandas del tiempo de los padres, verifique con las familias su disponibilidad para participar y apoyar el aprendizaje en línea. Luego, creen juntos un plan para su participación que coincida con su disponibilidad, habilidades e intereses. Como mínimo, explique de antemano a qué áreas se dirige y cómo los padres pueden practicar esas habilidades tanto en línea como fuera de línea con sus hijos. Por ejemplo, si una lección virtual está dirigida a palabras de vocabulario básico, sugiera formas en que los padres pueden ayudar a sus hijos a usar las palabras en casa en contexto. Los padres pueden beneficiarse de las estrategias en el hogar y los consejos de aprendizaje remoto para promover el aprendizaje de sus hijos y crear un espacio de aprendizaje remoto funcional.
Generalización
Es importante “enseñar más allá de la pantalla” y promover oportunidades para la generalización. La generalización crea una conexión entre lo que se aprendió en el contexto virtual con diferentes entornos del mundo real, con diferentes personas y en diferentes situaciones. La planificación sistemática para la generalización a menudo conduce a un mayor desarrollo de habilidades y genera independencia.
Esperamos que estos recursos y actividades educativos continúen ayudando a los padres, maestros y profesionales a apoyar el aprendizaje de los niños en el hogar.
Experimente nuestro poder de conexión
Para obtener información adicional sobre el aprendizaje virtual y los problemas escolares, comuníquese con Autism New Jersey al 800.4.AUTISMO o envíe un correo electrónico información@autismonj.org.
Publicado originalmente el 11/11/2021
Actualización 1 / 18 / 2023