Intervención Temprana (Nacimiento-3 años)

El Sistema de Intervención Temprana de Nueva Jersey (NJEIS) del Departamento de Salud implementa el sistema de servicios estatal de Nueva Jersey para bebés y niños pequeños, desde el nacimiento hasta los 3 años, con retrasos en el desarrollo o discapacidades y sus familias. Los programas estatales de intervención temprana se rigen por la Parte C de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA).

Dado que la edad promedio de diagnóstico es de 3 a 5 años, a veces se pierde por completo la oportunidad de los servicios de intervención temprana. No obstante, acceder a la intervención lo antes posible puede mejorar los resultados.

Elegibilidad

En New Jersey, los niños son evaluados usando una herramienta de evaluación estandarizada y son elegibles para NJEIS cuando:

  • 2 o más áreas de desarrollo están retrasadas por debajo del promedio de otros niños; O

  • Cuando un área de desarrollo muestra un retraso significativo.

En términos técnicos, los niños se consideran elegibles cuando experimentan un retraso en el desarrollo que cumple con estos criterios:

  • 1.5 desviación estándar por debajo de la media en cada una de las dos áreas de desarrollo funcional (puntuado por debajo de aproximadamente el 90 % de los niños de su edad); O

  • 2.0 desviación estándar por debajo de la media en un área de desarrollo funcional (calificado por debajo de aproximadamente el 98 % de los niños de su edad); O

  • Condición física o mental diagnosticada que tiene una alta probabilidad de resultar en un retraso en el desarrollo.

Los niños son evaluados en las siguientes áreas de desarrollo:

  • Desarrollo fisico

  • Desarrollo Social y Emocional

  • Desarrollo cognitivo

  • Funcionamiento adaptativo

  • Desarrollo de la comunicación

Se determina que los niños con un diagnóstico documentado de un trastorno del espectro autista son elegibles para el NJEIS.

Acceso a los servicios de intervención temprana

Un padre que esté interesado en acceder a los servicios de NJEIS debe llamar al 888.653.4463. Un coordinador de servicios hablará con las familias sobre sus preocupaciones. Si la familia da su consentimiento, el coordinador de servicios trabajará con la familia para programar una evaluación de los niveles de desarrollo y las necesidades de su hijo. Los niños que tienen un diagnóstico antes de su remisión a NJEIS también tendrán una evaluación realizada por un equipo de NJEIS para determinar los niveles de desarrollo y las necesidades. Los servicios de evaluación y valoración se proporcionan a expensas públicas sin costo alguno para las familias.

Servicios

Después del proceso de evaluación, se escribe un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP) en una reunión con la familia, el coordinador de servicios, al menos un miembro del equipo de evaluación y cualquier otra persona que la familia desee incluir. El IFSP es un documento escrito que identifica los servicios y apoyos necesarios para el niño y la familia. Se basa en la información recopilada de la familia, así como de la evaluación y valoración.

Para que el niño reciba los servicios, el padre debe dar su consentimiento al plan. Los padres tienen derecho a retirar el consentimiento en cualquier momento. De los servicios ofrecidos, los padres pueden rechazar algunos servicios y aceptar otros. El plan se revisa cada seis meses, o con mayor frecuencia, según corresponda, para garantizar que continúe satisfaciendo las necesidades del niño y la familia. Al menos una vez al año, los padres participan en una reunión para revisar los resultados de sus hijos y los servicios del IFSP para cualquier cambio necesario. La reunión debe llevarse a cabo en un momento y lugar que sea agradable para la familia y en el idioma o método de comunicación que se usa en su hogar.

La intervención temprana puede incluir los siguientes servicios:

  • Tecnología de asistencia

  • Servicios de audiología

  • Capacitación familiar, consejería y visitas domiciliarias

  • Servicios de salud

  • Servicios médicos

  • Servicios de enfermeria

  • Servicios de nutrición

  • Terapia ocupacional

  • Terapia física

  • Terapia del lenguaje

  • Asistencia social

  • Transporte

  • Servicios para la vista

  • Instrucción especial (Nueva Jersey usa el término Intervención del Desarrollo)

  • Servicios psicológicos

  • servicios de coordinación de servicios

Transición a Preescolar

Una parte importante de los servicios de intervención temprana es ayudar a los niños y las familias a hacer que la transición desde el programa de intervención temprana sea lo más fácil posible. Este proceso se llama transición. Cuando un niño tiene aproximadamente 2 años y medio, se llevará a cabo una reunión de información sobre la transición con los padres, el coordinador de servicios y otras personas que hayan trabajado con el niño y la familia para comenzar a planificar los servicios y apoyos que podrían ser necesarios cuando el niño cumpla 3 años. Como en otras reuniones sobre las necesidades y el progreso de un niño, es esencial que los padres sean parte de la planificación. Cuando un niño se acerca a los 3 años de edad, el coordinador de servicios ayudará con la transición de la intervención temprana a un programa preescolar que puede ser proporcionado por su distrito escolar local u otros proveedores de servicios, según las necesidades del niño.

Contribución financiera

El Departamento de Salud ha establecido un sistema de Participación de la Familia en los Costos para determinar la capacidad de cada familia para contribuir a los servicios del NJEIS. Según el tamaño de la familia y los ingresos del hogar, NJEIS determina el copago por hora para una familia. Este monto no podrá exceder el costo real del servicio y no será mayor al 5% de los ingresos mensuales de la familia. Las familias con un ingreso anual igual o superior al 300 % del nivel federal de pobreza deberán participar en los costos de los servicios proporcionados por NJEIS. Las familias deben aceptar proporcionar la documentación de ingresos requerida para determinar la participación familiar en el costo de los servicios. Hacer clic aquí para obtener más información sobre las contribuciones de participación en los costos.

Sugerencias útiles para recibir los servicios de intervención temprana apropiados

El coordinador de servicios debe entender completamente las necesidades del niño y la familia. Del mismo modo, los padres deben familiarizarse con la terminología de NJEIS y lo que ofrece y no ofrece el sistema. Por ejemplo, en NJEIS, uno de los servicios se llama "Intervención del desarrollo" y toma muchas formas según las necesidades del niño.

Los métodos basados ​​en los principios y prácticas del análisis conductual aplicado (ABA) caen dentro de la categoría de Intervención del Desarrollo. Por lo tanto, si un padre desea solicitar servicios ABA, pueden hacerlo dentro de la discusión de qué tipo de Intervención del Desarrollo consideran que es la mejor opción para su hijo y su familia.

Derechos familiares

Los derechos de la familia mientras acceden a los servicios de Intervención Temprana incluyen:

  • El derecho a elegir usar los servicios ofrecidos por el Coordinador de Servicios de Servicios Especiales para Niños, Adultos y de Intervención Temprana
  • El derecho a decir no a algunos servicios y a elegir solo los servicios deseados
  • El derecho a participar en las decisiones que se toman con respecto a su hijo
  • El derecho a que se les explique toda la información en su idioma principal o de otras maneras que puedan entender
  • El derecho al desarrollo de un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP, por sus siglas en inglés) dentro de los 45 días posteriores a la fecha en que se remite al niño si se determina que es elegible para los servicios
  • El derecho a recibir los servicios enumerados en el Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP)
  • El derecho a derivación, evaluación y evaluación, desarrollo y revisión de IFSP, coordinación de servicios y protección de los derechos de la familia sin costo alguno. A los padres se les puede cobrar por otros servicios, pero la incapacidad de pagar no impedirá que el niño reciba ayuda
  • El derecho a solicitar el cambio de coordinadores de servicios
  • El derecho a recibir servicios en el entorno natural del niño
  • El derecho a que toda la información sobre el niño sea tratada como privada y confidencial.
  • El derecho a revisar el registro de intervención temprana del niño y la familia en cualquier momento
  • El derecho a procedimientos de resolución de conflictos para dirimir cualquier desacuerdo sobre los servicios relacionados con el niño y la familia.

Si una familia no puede llegar a un acuerdo con el coordinador de servicios sobre los servicios del niño, o siente que el coordinador de servicios del niño no está brindando los servicios en el IFSP, hay pasos específicos a seguir. Estos procedimientos se describen en el Manual de Derechos Familiares del Sistema de Intervención Temprana de Nueva Jersey.

Desarrollo del Niño

A veces, los padres tienen preocupaciones sobre el desarrollo de sus hijos. Se preguntan si sus hijos están logrando los hitos del desarrollo a tiempo. A menudo, los padres no están seguros de qué hitos del desarrollo deberían alcanzar sus hijos y a qué edad deberían alcanzarlos. Visita nuestro Diagnóstico sección para familiarizarse con las actividades comunes que su hijo debería poder realizar durante las diferentes etapas de desarrollo.