疗程

做出明智的选择

自闭症患者的需求是独特、复杂的，并且可以 24/7 全天候影响他们的生活。 他们往往有很多东西要学，时间很重要。 因此，提供最有可能有效的治疗至关重要。 尽管很多关于自闭症的知识尚未完全了解，但有一些策略已被证明对 ASD 学习者有效，而其他策略已被证明无效或有害。 所提供的支持会极大地影响每个人的学习和成功的能力。 许多人可以通过针对其特定优势和挑战定制的专门策略获得巨大收益。

无论您是父母还是专业人士，重要的是要了解研究对您可能遇到的许多治疗方案的看法。 权衡作为自闭症治疗推销的相互矛盾的信息可能是一个令人困惑和压倒性的过程。 Autism New Jersey 在这里帮助您了解研究对不同方法的建议，以及如何记录干预一旦开始就对特定个体有益。

理解什么是循证的框架

许多治疗信息在可能不是事实的情况下被呈现为事实。 通过科学的过滤器，我们可以将意见/推荐与经过证实的数据区分开来，以及将错误或设计不佳的研究与精心设计的研究区分开来。 Autism New Jersey 使用一个简单的交通信号灯类比来翻译经验性自闭症特定研究的主体。

 

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关于应用行为分析 (ABA)

数百项针对自闭症的研究证明了 ABA 在教授技能和减少挑战性行为方面的有效性。 虽然它对其他学习者也有效，但它被认为是自闭症干预的黄金标准。 研究还表明，ABA 课程的学生比结合几种不同方法的课程的学生进步更多。

ABA 的目标有两个：增加有益的行为以提高生活质量，减少有害或干扰学习或人际关系的行为。 这是一种结构化的教学方法，可以在许多环境中实施，以教授许多领域的技能（沟通、自我保健、学术、游戏/休闲、社交技能等）。 它涉及了解行为模式并检查环境因素的影响，包括行为前后发生的情况。 其他关键要素是动机、强化和任务分析，以将复杂的技能分解为小步骤。

黄光和红光处理的注意事项

许多红灯和黄灯干预措施属于以下两类之一：

1. 创建它们是为了解决关于自闭症原因的未经证实的理论
2. 它们可能对有其他特殊需要的人有益，但不能解决自闭症患者面临的独特挑战

此外，区分治疗/治疗和娱乐也很重要。 一些没有被确立为自闭症循证实践的活动可能对个人来说是愉快的，并且作为强化物（他们想要工作的机会）或休闲活动（享受的爱好）是有价值的。 然而，除非它们直接减轻自闭症的挑战、教授技能或减少具有挑战性的行为，否则它们不符合治疗性治疗的条件。

自闭症新泽西州了解，任何人都可能对未记录为对大多数自闭症患者有效的干预措施做出良好反应。 与任何干预措施一样，我们建议定期收集和分析数据，以评估治疗团队的进展。 警惕可能的副作用也很重要。

衡量有效性

对于任何尝试的策略，都应定期分析数据，以确定干预措施是否会改善特定目标。 实施可能会有所不同，因此即使是既定的干预措施也需要进行监测和调整，以最大限度地提高有效性。 进展可能很缓慢，因此保留可以指导团队决策并让每个人都了解情况的记录很重要。

人迹罕至的路 （Celiberti 等人，2004 年）是评估任何干预措施及其对您的孩子/学习者实施的有用资源。