قانون جديد يحمي الطلاب ذوي الإعاقة

يتطلب لوائح طال انتظارها ، وقيود على استخدام التقييد والعزلة

رقم الفاتورة: S1163 / A501

الوصف: يحدد متطلبات معينة لاستخدام ضبط النفس والعزلة على الطلاب ذوي الإعاقة في المناطق التعليمية ، ولجان الخدمات التعليمية ، والمدارس الخاصة المعتمدة للطلاب ذوي الإعاقة.

تم التوقيع على التشريع برعاية السناتور كريستين كورادو (R-40) ، ورئيس مجلس الشيوخ ستيفن سويني (D-3) ، وعضو الجمعية ديفيد روسو (R-40) ، وعضو الجمعية جون بورزيشيلي (D-3) ، ومشرعين آخرين ليصبح قانونًا من قبل الحاكم كريستي في 15 كانون الثاني (يناير) 2018. حيث لا توجد حاليًا لوائح تحكم استخدام ضبط النفس والعزلة في المدارس ، يضع هذا القانون الجديد تدابير حماية للطلاب والمتطلبات التي تمس الحاجة إليها لاستخدام ضبط النفس والعزلة. فهم قانون ضبط النفس الجديد

دافعت Autism New Jersey بنشاط عن هذا القانون منذ تقديم مشروع القانون في فبراير 2016. أوصينا بالعديد من التعديلات لتقوية القانون ، وقدمنا ​​شهادتنا ، وعملنا كمورد للمشرعين وموظفيهم. سيفيد هذا القانون الطلاب ذوي الإعاقة ومعلميهم بشكل مباشر من خلال توفير إرشادات واضحة حول الوقت الذي يجب فيه استخدام ضبط النفس والعزلة ، وكيفية مراقبتهما وتوثيقهما ، وكيفية تدريب المسؤولين عن التنفيذ.

لا توجد حاليًا سياسة حكومية تنظم استخدام ضبط النفس والعزلة للطلاب ذوي الإعاقة في المدارس العامة أو الخاصة. يوفر مشروع القانون هذا التوجيه اللازم لضمان أن المدارس التي تستخدم ضبط النفس والعزلة تفعل ذلك بطريقة آمنة ومضمونة وشفافة وخاضعة للمساءلة ، "قالت الدكتورة سوزان بوكانان ، المدير التنفيذي للتوحد في نيو جيرسي.

الواقع اليومي في العديد من المدارس هو أن بعض الطلاب ذوي الإعاقة ينخرطون في سلوك صعب للغاية يمكن أن يعرض أنفسهم والآخرين لخطر وشيك. هناك طرق وأساليب فعالة لتقليل أو منع السلوك الصعب الشديد (على سبيل المثال ، تحليل السلوك التطبيقي ، ودعم السلوك الإيجابي ، وتقنيات خفض التصعيد) ، ولكن عندما تنشأ مواقف لا تكون فيها هذه الأساليب والتقنيات فعالة ، فإن الحكمة - والمنظمة - يمكن أن يساعد استخدام ضبط النفس والعزلة في ضمان سلامة جميع المعنيين.

سيوفر هذا القانون اللوائح والمعايير الضرورية والمتأخرة التي تحتاجها المدارس للحفاظ على سلامة الجميع في المواقف الطارئة. من خلال المراقبة المناسبة وتوثيق وتحليل البيانات المطلوبة بموجب هذا القانون ، يمكننا فحص استخدام ضبط النفس والعزلة والعمل على الحد منها والقضاء عليها.

وقع الحاكم كريستي أيضًا على القانون S-3554 ، والذي من شأنه أن يوسع متطلبات فحص الخلفية الفيدرالية والولائية الحالية للوكالات التي تخدم الأفراد ذوي الإعاقات التطورية و S-3555 ، الذي يستثني بعض السيارات التي تقدم خدمة للأشخاص ذوي الإعاقات التطورية من السيارات رسوم التسجيل.

اقرأ القانون كاملاً >>

توجيهات وزارة الطاقة

إرشادات ضبط النفس والعزلة للطلاب ذوي الإعاقة - يوليو 2018

تحديث: التقييد الإلزامي وجمع البيانات المنعزل / فتح نظام بيانات سلامة الطلاب - ديسمبر 2022

هل لديك مخاوف وأسئلة؟

يعد ضبط النفس والعزلة من أكثر الإجراءات إثارة للقلق وربما خطورة المستخدمة في البيئات المدرسية. تثير هذه الإجراءات العديد من الأسئلة والمخاوف المشروعة ، ولك الحق في الحصول على إجابات. إذا كانت لديك مخاوف بشأن هذا القانون الجديد أو استخدام هذه الإجراءات - لطفلك أو في مدرستك - يمكنك الاتصال بنا للتعرف على هذا القانون الجديد واللوائح الحالية المتعلقة بحقوق الطلاب وأفضل الممارسات في دعم السلوك. نحن نرحب بأسئلتك ومدخلاتك.

شكرا للمشرعين لدينا

هل مشروع القانون هذا فرق بالنسبة لك؟ أشكر الرعاة على تحقيق ذلك!

• السناتور كريستين إم كورادو (R-40)
• السناتور ستيفن إم سويني (د -3)
• عضو الجمعية ديفيد سي روسو (R-40) *
• عضو الجمعية جون ج. بورزيشيلي (د -3)
• عضو الجمعية أندرو زويكر (د -16)
• عضوة الجمعية أنجيلا ف.مكنيت (D-31)
• السناتور كيفن جيه أوتول (R-40) *
• السناتور أنتوني ر. بوكو (R-25)

* انتهت المدة