过渡计划：永远不会太早或太晚！

无论您的儿子或女儿即将满 21 岁，还是距离毕业还有几年的时间，现在开始考虑未来并规划下一步都不会太早。 过渡计划是一个正式开始于 14 岁（甚至更早）的过程。 父母如何确保他们的孩子获得适当和有益的过渡服务，他们在哪里可以找到资源来帮助他们驾驭这个过程？

Autism New Jersey 提供有关过渡和资源转介的信息和指导，以帮助家庭了解情况并做好准备。

什么是过渡服务？

《残障人士教育法》 (IDEA) 将过渡服务定义为“在以结果为导向的过程中为学生设计的一组协调的活动，促进从学校到校后活动的转移，包括中学后教育、职业教育、综合就业（包括支持性就业）、继续教育和成人教育、成人服务、独立生活或社区参与。”

以下是一些建议的步骤和资源，可帮助您自信地做好准备。

审查 IEP

从 14 岁开始，学生的个性化教育计划 (IEP) 必须解决过渡问题。 对于 14 至 16 岁的学生，IEP 必须包含所需过渡服务的声明，并且从 16 岁开始，必须包含具体和适当的过渡服务。

过渡 IEP 是一项长期计划，强调成人生活所需的技能。 除了 IDEA 下的联邦要求外，新泽西州行政法规 (NJAC 6A:14 Special Education) 还规定：

“……过渡服务应包括： (1) 指导； （二）相关服务； (2) 社区体验； （四）就业和其他学后成人生活目标的发展； (3) 适当时，获得日常生活技能和功能性职业评估。”

学生的个案经理负责协调学生的过渡计划。

确定规划和评估资源

• 推荐人： Autism New Jersey 向提供过渡服务的各种机构提供转介。 这些推荐可以在我们的过渡服务类别下找到 在线推荐数据库.
• 分步指南：  新泽西州自闭症 过渡资源 页面提供有关教育权利、职业康复部 (DVRS)、发育障碍部 (DDD) 信息的链接以及已发表的研究和报告的链接。
• 评定： 过渡 IEP 开发过程的一部分是进行评估，以确定学生的优势、偏好和兴趣。 在学生的学校案例经理的协助下，确定适当的评估工具以及可以协助过渡过程的机构。 例如，学校可以将家庭连接到 DVRS，它提供 面向 14-21 岁学生的就业前过渡服务 (Pre-ETS)。
• 规划： 每年，DDD 都会为在本学年因年满 21 岁而终止教育权利的学生制定时间表。 时间表是 XNUMX 月至 XNUMX 月之间要采取的重要步骤的清单，以确保不会延误接收部门资助的服务。 此外，DDD 还资助 规划成人生活 该项目为过渡学生的家长提供培训和资源。

建立 DDD 和 Medicaid 资格

在过去的几年中，DDD 对其服务交付系统进行了重大更改，其中一些仍在不断发展。 其中最重要的一项是 DDD 如何为患有自闭症的成年人支付支持和服务费用。 由于该部门已从基于合同的服务报销系统转变为基于医疗补助的系统， 服务费 (FFS) 报销系统，自闭症成年人获得医疗补助资格非常重要。 虽然患有自闭症的成年人直到 21 岁才能获得 DDD 服务，但可以从 18 岁开始确定资格，对于大多数人来说， 医疗补助资格 可以建立（通常通过 SSI 资格）。 访问我们的成人部分，了解有关服务途径的更多信息。

需要更多帮助？

过渡计划需要时间、耐心和对可用服务的了解。 除了我们网站上的资源外，Autism New Jersey 的帮助热线工作人员也会在这里帮助您解决问题和疑虑。 请拨打 800.4.AUTISM 联系我们， 信息@autismnj.org 或在我们的网站上与我们聊天。