无论您的儿子或女儿即将满 21 岁，还是距离毕业还有几年的时间，现在开始考虑未来并规划下一步都不会太早。 过渡计划是一个正式开始于 14 岁（甚至更早）的过程。 父母如何确保他们的孩子获得适当和有益的过渡服务，他们在哪里可以找到资源来帮助他们驾驭这个过程？
Autism New Jersey 提供有关过渡和资源转介的信息和指导，以帮助家庭了解情况并做好准备。
什么是过渡服务？
《残障人士教育法》 (IDEA) 将过渡服务定义为“在以结果为导向的过程中为学生设计的一组协调的活动，促进从学校到校后活动的转移，包括中学后教育、职业教育、综合就业（包括支持性就业）、继续教育和成人教育、成人服务、独立生活或社区参与。”
以下是一些建议的步骤和资源，可帮助您自信地做好准备。
审查 IEP
从 14 岁开始，学生的个性化教育计划 (IEP) 必须解决过渡问题。 对于 14 至 16 岁的学生，IEP 必须包含所需过渡服务的声明，并且从 16 岁开始，必须包含具体和适当的过渡服务。
过渡 IEP 是一项长期计划，强调成人生活所需的技能。 除了 IDEA 下的联邦要求外，新泽西州行政法规 (NJAC 6A:14 Special Education) 还规定：
“……过渡服务应包括： (1) 指导； （二）相关服务； (2) 社区体验； （四）就业和其他学后成人生活目标的发展； (3) 适当时，获得日常生活技能和功能性职业评估。”
学生的个案经理负责协调学生的过渡计划。
确定规划和评估资源
- 推荐訊息： Autism New Jersey 向提供过渡服务的各种机构提供转介。 这些推荐可以在我们的过渡服务类别下找到 在线推荐数据库.
- 分步指南： 新泽西州自闭症 过渡资源 页面提供有关教育权利、职业康复部 (DVRS)、发育障碍部 (DDD) 信息的链接以及已发表的研究和报告的链接。
- 评定： 过渡 IEP 开发过程的一部分是进行评估，以确定学生的优势、偏好和兴趣。 在学生的学校案例经理的协助下，确定适当的评估工具以及可以协助过渡过程的机构。 例如，学校可以将家庭连接到 DVRS，它提供 面向 14-21 岁学生的就业前过渡服务 (Pre-ETS)。
- 规划： 每年，DDD 都会为在本学年因年满 21 岁而终止教育权利的学生制定时间表。 时间表是 XNUMX 月至 XNUMX 月之间要采取的重要步骤的清单，以确保不会延误接收部门资助的服务。 此外，DDD 还资助 规划成人生活 该项目为过渡学生的家长提供培训和资源。
建立 DDD 和 Medicaid 资格
过去几年，DDD 对其服务提供体系进行了重大改革，其中一些改革仍在不断完善。其中一项最重要的改革是 DDD 为自闭症成年人提供支持和服务的支付方式。由于该部门已从基于合同的服务报销体系转向基于医疗补助计划 (Medicaid) 的按服务收费(FFS) 报销体系，因此自闭症成年人获得医疗补助资格至关重要。虽然自闭症成年人要到 21 岁才能获得 DDD 的服务，但他们从 18 岁起即可开始确定资格，而且对于大多数人来说，可以通过申请社会保障收入(SSI) 来获得医疗补助资格。请访问我们的成人服务专区，了解更多关于获得服务途径的信息。
需要更多帮助？
过渡计划需要时间、耐心和对可用服务的了解。除了我们网站上的资源外，新泽西州自闭症协会的热线工作人员随时准备解答您的疑问和顾虑。您可以致电 800.4.AUTISM、发送电子邮件至information@autismnj.org或通过我们网站上的在线聊天联系我们。