Em 22 de julho de 2025, o governador Phil Murphy assinou uma legislação destinada a melhorar a transparência no processo do Programa de Educação Individualizada (IEP). S3982 (PL2025, c.107.) exige que certas informações sejam fornecidas aos pais ou responsáveis pelo menos 2 dias úteis antes da reunião anual da equipe do IEP e estabelece o Grupo de Trabalho de Melhoria do IEP no Departamento de Educação (DOE).
Pelo menos 2 dias úteis antes da reunião anual da equipe referente à revisão de um PEI para um aluno de educação especial, as escolas públicas devem fornecer aos pais ou responsáveis do aluno uma declaração por escrito dos itens a serem discutidos na reunião.
Esta declaração deve incluir:
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Os níveis atuais de desempenho acadêmico e funcional do aluno
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Uma lista dos nomes de todos os membros da equipe do IEP que buscam dispensa de participação na reunião da equipe do IEP, juntamente com a contribuição dessa pessoa sobre os programas e serviços pelos quais ela é responsável.
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Um convite para que o pai ou responsável forneça informações e feedback sobre os programas e serviços propostos no PEI do aluno
Antes da S3982, a lei exigia apenas que as escolas fornecessem aos pais ou responsáveis detalhes sobre o objetivo, horário, local e participantes de uma reunião. Informações adicionais, como relatórios ou documentos, são fornecidas aos pais ou responsáveis pelo menos 10 dias corridos antes de uma reunião do PEI somente se a reunião fosse para determinar a elegibilidade de um aluno para educação especial. Os pais ou responsáveis também eram informados com antecedência se um membro da equipe do PEI faltasse à reunião e forneciam a contribuição por escrito dessa pessoa. A notificação do membro da equipe do PEI sobre a S3982 é adicional à notificação do membro da equipe do PEI incluída no aviso da data da reunião do PEI.
Junto com isso, o DOE será obrigado a criar o Grupo de Trabalho de Melhoria do IEP, que dará recomendações ao DOE sobre métodos para melhorar o desenvolvimento e a implementação dos IEPs e para garantir o envolvimento dos pais no processo.
O Comissário do DOE nomeará os membros do grupo de trabalho, que será composto por indivíduos representando as regiões norte, central e sul do Estado, e incluirá, mas não se limitará a:
- 3 professores de escolas públicas em tempo integral que ensinam alunos com PEIs
- 2 diretores de escolas públicas
- 2 diretores de educação especial
- 2 membros do conselho escolar de 2 distritos escolares diferentes
- 2 administradores escolares chefes de escolas públicas
- 4 ou 5 pais ou responsáveis por alunos de escolas públicas que recebem serviços de educação especial
- 6 membros com experiência em trabalhar com, ou representar, alunos com deficiência (pelo menos 2 com experiência direta trabalhando com alunos negros, latinos e imigrantes com deficiência, 1 com experiência direta no fornecimento de serviços de transição e 1 com pelo menos 21 anos de idade e que tenha recebido educação especial e serviços relacionados de acordo com um PEI)
- 4 membros que fazem parte de uma equipe de estudo infantil em uma escola pública (1 psicólogo escolar, 1 assistente social escolar, 1 consultor de ensino para dificuldades de aprendizagem e 1 especialista em fala e linguagem)
O grupo de trabalho examinará, pesquisará e fará recomendações sobre:
- Práticas de outros estados para o desenvolvimento e implementação de PEIs e garantia do envolvimento dos pais
- As diferenças nas práticas utilizadas em diferentes distritos escolares do Estado para o desenvolvimento e implementação de PEIs
- Pesquisa ou outras evidências acadêmicas de melhores práticas com relação ao desenvolvimento de PEIs
- Restrições da lei federal ou estadual sobre mudanças no processo do PEI
- Possíveis melhorias legislativas, regulatórias, de financiamento ou outras no processo de IEP do Estado
Depois que o grupo de trabalho estiver oficialmente organizado, eles devem emitir um relatório de suas recomendações dentro de quatro meses.
O Autism New Jersey apoiou este projeto de lei durante todo o processo legislativo e agradece ao governador Phil Murphy e aos patrocinadores, a líder da maioria no Senado, Teresa Ruiz, e a deputada Verlina Reynolds-Jackson, por sua liderança em nome dos alunos com autismo.
A legislação entra em vigor imediatamente com o requisito do IEP do distrito escolar entrando em vigor durante o ano letivo de 2025-2026. O DOE divulgou recentemente orientação aos distritos escolares sobre como cumprir com os novos requisitos
Para saber mais sobre o processo do IEP e o envolvimento dos pais, leia 10 dicas para os pais durante o processo do IEP.