Intervenção Precoce (Nascimento-3 anos)

O Sistema de Intervenção Precoce de Nova Jersey (NJEIS) do Departamento de Saúde implementa o sistema estadual de serviços de Nova Jersey para bebês e crianças pequenas, do nascimento aos 3 anos, com atrasos no desenvolvimento ou deficiências e suas famílias. Os programas estaduais de intervenção precoce são regidos pela Parte C da Lei de Educação para Indivíduos com Deficiências (IDEA).

Como a idade média do diagnóstico é de 3 a 5 anos, a oportunidade de serviços de intervenção precoce às vezes é totalmente perdida. No entanto, o acesso à intervenção o mais cedo possível pode melhorar os resultados.

Elegibilidade

Em Nova Jersey, as crianças são avaliadas usando uma ferramenta de avaliação padronizada e são elegíveis para o NJEIS quando:

  • 2 ou mais áreas de desenvolvimento estão atrasadas abaixo da média de outras crianças; OU

  • Quando uma área de desenvolvimento mostra um atraso significativo.

Em termos técnicos, as crianças são consideradas elegíveis quando apresentam um atraso no desenvolvimento que atenda a estes critérios:

  • 1.5 desvio padrão abaixo da média em cada uma das duas áreas de desenvolvimento funcional (pontuação abaixo de aproximadamente 90% das crianças de sua idade); OU

  • 2.0 desvio padrão abaixo da média em uma área de desenvolvimento funcional (pontuação abaixo de aproximadamente 98% das crianças de sua idade); OU

  • Condição física ou mental diagnosticada com alta probabilidade de resultar em atraso no desenvolvimento.

As crianças são avaliadas nas seguintes áreas de desenvolvimento:

  • Desenvolvimento físico

  • Desenvolvimento socioemocional

  • Desenvolvimento cognitivo

  • Funcionamento adaptativo

  • Desenvolvimento de comunicação

Crianças com diagnóstico documentado de transtorno do espectro do autismo são consideradas elegíveis para o NJEIS.

Acessando os Serviços de Intervenção Precoce

Um pai interessado em acessar os serviços do NJEIS deve ligar para 888.653.4463. Um coordenador de serviço conversará com as famílias sobre suas preocupações. Se a família consentir, o coordenador do serviço trabalhará com a família para agendar uma avaliação dos níveis de desenvolvimento e necessidades de seu filho. As crianças que tiverem um diagnóstico antes de serem encaminhadas ao NJEIS também terão uma avaliação conduzida por uma equipe do NJEIS para determinar os níveis e necessidades de desenvolvimento. Os serviços de avaliação e avaliação são prestados a expensas públicas, sem custos para as famílias.

Serviços

Após o processo de avaliação, um Plano Individualizado de Atendimento à Família (IFSP) é elaborado em reunião com a família, o coordenador do serviço, pelo menos um membro da equipe de avaliação e qualquer outra pessoa que a família deseje incluir. O IFSP é um documento escrito que identifica os serviços e apoios necessários para a criança e família. Baseia-se em informações coletadas da família, bem como na avaliação e avaliação.

Para que a criança receba os serviços, os pais devem consentir com o plano. Os pais têm o direito de retirar o consentimento a qualquer momento. Dos serviços oferecidos, os pais podem rejeitar alguns serviços e aceitar outros. O plano é revisto a cada seis meses, ou com mais frequência, conforme apropriado, para garantir que continue atendendo às necessidades da criança e da família. Pelo menos uma vez por ano, os pais participam de uma reunião para revisar os resultados de seus filhos e os serviços do IFSP para quaisquer mudanças necessárias. A reunião deve ser realizada em horário e local de acordo com a família e no idioma ou método de comunicação usado em sua casa.

A intervenção precoce pode incluir os seguintes serviços:

  • Tecnologia assistiva

  • Serviços de audiologia

  • Treinamento familiar, aconselhamento e visitas domiciliares

  • Serviços de saúde

  • Serviços médicos

  • Serviços de enfermagem

  • Serviços de nutrição

  • Terapia ocupacional

  • fisioterapia

  • Terapia de fala

  • Trabalho social

  • Transporte

  • Serviços de visão

  • Instrução especial (New Jersey usa o termo Developmental Intervention)

  • Serviços psicológicos

  • Serviços de coordenação de serviços

Transição para a pré-escola

Uma parte importante dos serviços de intervenção precoce é ajudar as crianças e as famílias a deixarem o programa de intervenção precoce da forma mais suave possível. Esse processo é chamado de transição. Quando uma criança tem aproximadamente 2 anos e meio de idade, uma reunião de informação de transição será realizada com os pais, coordenador de serviço e outras pessoas que trabalharam com a criança e a família para começar a planejar os serviços e apoios que podem ser necessários quando a criança completar 3 anos. Como em outras reuniões sobre as necessidades e o progresso de uma criança, é fundamental que os pais façam parte do planejamento. À medida que a criança se aproxima dos 3 anos de idade, o coordenador do serviço ajudará na transição da intervenção precoce para um programa pré-escolar que pode ser fornecido pelo distrito escolar local e/ou outros prestadores de serviços, com base nas necessidades da criança.

Contribuição financeira

O Departamento de Saúde estabeleceu um sistema de Participação nos Custos Familiares para determinar a capacidade de cada família de contribuir para os serviços do NJEIS. Com base no tamanho da família e na renda familiar, o NJEIS determina o co-pagamento por hora para uma família. Este valor não pode ultrapassar o custo real do serviço e não será superior a 5% da renda mensal da família. Famílias com renda anual igual ou superior a 300% do nível federal de pobreza serão obrigadas a participar dos custos dos serviços prestados pelo NJEIS. As famílias devem concordar em fornecer a documentação de renda necessária para determinar a participação nos custos da família para os serviços. Clique SUA PARTICIPAÇÃO FAZ A DIFERENÇA para obter mais informações sobre as contribuições de participação nos custos.

Dicas Úteis para Receber Serviços Apropriados de Intervenção Precoce

O coordenador do serviço deve compreender plenamente as necessidades da criança e da família. Da mesma forma, os pais devem se familiarizar com a terminologia do NJEIS e o que o sistema oferece ou não. Por exemplo, no NJEIS, um dos serviços é chamado de “Intervenção de Desenvolvimento” e assume muitas formas com base nas necessidades da criança.

Os métodos baseados nos princípios e práticas da análise do comportamento aplicada (ABA) se enquadram na categoria de Intervenção do Desenvolvimento. Assim, se um dos pais gostaria de solicitar Serviços ABA, eles podem fazê-lo dentro da discussão sobre que tipo de Intervenção de Desenvolvimento eles consideram a mais adequada para seu filho e família.

Direitos da Família

Os direitos da família ao acessar os serviços de Intervenção Precoce incluem:

  • O direito de optar por utilizar os serviços oferecidos pelo Coordenador do Serviço de Atendimento Especial a Crianças, Adultos e Intervenção Precoce
  • O direito de dizer não a alguns serviços e escolher apenas os serviços desejados
  • O direito de se envolver com as decisões tomadas em relação ao seu filho
  • O direito de ter todas as informações explicadas a eles em seu idioma principal ou de outras maneiras que eles entendam
  • O direito ao desenvolvimento de um Plano Individualizado de Atendimento à Família (IFSP) no prazo de 45 dias a partir da data em que a criança é encaminhada se for considerada elegível para os serviços
  • O direito de receber os serviços listados no Plano de Atendimento Familiar Individualizado (IFSP)
  • O direito de encaminhamento, avaliação e avaliação, desenvolvimento e revisão do IFSP, coordenação de serviços e proteção dos direitos da família sem custo. Os pais podem ser cobrados por outros serviços, mas a incapacidade de pagar não impedirá que a criança receba ajuda
  • O direito de pedir para mudar de coordenadores de serviço
  • O direito de receber serviços nos ambientes naturais da criança
  • O direito de ter todas as informações sobre a criança tratadas como privadas e confidenciais
  • O direito de revisar o registro de intervenção precoce da criança e da família a qualquer momento
  • O direito a procedimentos de resolução de conflitos para resolver qualquer divergência sobre os serviços relacionados à criança e à família

Se uma família não pode chegar a um acordo com o coordenador de serviço sobre os serviços da criança, ou sente que o coordenador de serviço da criança não está prestando os serviços no IFSP, há medidas específicas a serem tomadas. Esses procedimentos estão descritos no Manual de Direitos da Família do Sistema de Intervenção Precoce de Nova Jersey.

Desenvolvimento Infantil

Às vezes, os pais têm preocupações com o desenvolvimento de seus filhos. Eles se perguntam se seus filhos estão alcançando os marcos de desenvolvimento a tempo. Muitas vezes, os pais sentem-se inseguros sobre quais marcos de desenvolvimento seus filhos devem alcançar e em que idade eles devem alcançá-los. Visite nosso Diagnóstico seção para se familiarizar com as atividades comuns que seu filho deve ser capaz de realizar durante os diferentes estágios de desenvolvimento.