Quando um indivíduo autista recebe menos serviços do que precisa, ou os serviços são prestados em uma intensidade menor do que o apropriado, suas habilidades podem estabilizar ou diminuir. Essas habilidades podem ser conquistadas com muito esforço e essa regressão pode ser de partir o coração.
A regressão geralmente ocorre durante quebras na rotina e afastamentos da vida cotidiana normal. O exemplo mais marcante disso foi a pandemia de COVID-19, mas as famílias podem ter uma experiência semelhante durante as férias escolares, se um prestador de serviços ficar subitamente indisponível ou durante outros eventos imprevisíveis.
O que é regressão?
A regressão é a perda rápida ou gradual de habilidades e se manifesta de maneira diferente para cada pessoa. Os exemplos incluem perda da fala e habilidades sociais, o retorno do antigo ou a presença de novos comportamentos desafiadores, aumento do estresse, ansiedade e sintomas obsessivo-compulsivos e diminuição da motivação para aprender e/ou participar de atividades diárias.
Fatores que contribuem para a regressão:
Existem várias variáveis contribuintes que podem afetar as habilidades do seu filho e atrapalhar seus padrões de comportamento normal, incluindo, mas não limitado a:
- Diminui o suporte presencial direto, intenso e consistente
- Diminuição da interação social entre amigos e na comunidade
- Mudanças nas rotinas (por exemplo, comer, dormir, atividade física, atividades preferidas)
- Aumentos no tempo não estruturado e no tempo de tela
- Eficácia da telessaúde e aprendizagem remota
O que devo abordar primeiro?
É importante manter uma hierarquia de necessidades em mente ao identificar quais áreas de regressão abordar primeiro.
Em quase todas as situações, a saúde e a segurança são abordadas em primeiro lugar, seguidas das habilidades que são socialmente mais significativas e impactam diretamente na qualidade de vida.
Considere a seguinte ordem de prioridades: (Individualize com base nas necessidades e prioridades de seu filho e da família.)
 | Segurança física Qualquer comportamento que cause dor ou lesão, como agressão física, automutilação, ou que coloque seu filho ou membros da família em situação de crise insegura (tendo em mente a estreita conexão entre comunicação e comportamento desafiador) |
 | Habilidades de comunicação Perda ou diminuição das habilidades para expressar suas necessidades, desejos e sentimentos |
 | Rotinas diárias Dificuldade para comer, dormir e ir ao banheiro |
 | Regulação emocional Perda ou diminuição das habilidades de enfrentamento e espera |
 | Interrupções Dificuldade em iniciar ou concluir o trabalho/tarefas, déficits de habilidades, problemas de desempenho |
 | Qualidade de vida Outras interrupções que afetam a qualidade de vida, incluindo inflexibilidade, rigidez, problemas de controle |
Regressão de Documentos
Registre suas preocupações e onde você notou regressão em seu filho (por exemplo, quais comportamentos pioraram recentemente e/ou quais habilidades eles não podem mais fazer do que costumavam fazer).
O comportamento pode ser observado, medido e registrado. Tente ser específico em sua documentação. Considere o uso de um modelo de registro de comportamento ou formulário de entrevista com os pais para registrar quais comportamentos/habilidades precisam de atenção.
Use sua coleta de dados para manter suas preocupações precisas e permitir atenção individual para cada área de regressão.
Para evitar mais regressão de habilidades
Converse com os professores e profissionais de tratamento de seu filho sobre o que você observou e documentou. Resolver problemas juntos e identificar novas metas, estratégias e ajustes nas rotinas diárias.
Identificar maneiras incorporar motivação, prática repetida e reforço para aumentar os comportamentos adaptativos e manter as habilidades.
Se seu filho está exibindo um comportamento desafiador, é importante entender por que o comportamento está ocorrendo, ou seja, o que ele está tentando comunicar por meio desse comportamento. Compreender a comunicação que impulsiona o comportamento (às vezes chamada de “função” do comportamento) é um primeiro passo importante para ajudá-los a escolher alternativas mais seguras. Uma maneira eficaz de entender a função é um processo chamado, Avaliação do Comportamento Funcional (FBA). Um FBA requer experiência e colaboração entre todos que conhecem bem a criança.
Abordando a Regressão com a Equipe do IEP
Como pai, você tem o direito de trazer quaisquer preocupações sobre a regressão de seu filho com a Equipe de Estudo da Criança do seu distrito escolar. Preparar para discutir suas preocupações com a Equipe de Estudo Infantil se a regressão de seu filho estiver interferindo em seu aprendizado, comportamento, comunicação e outras habilidades para a vida, para que possam estabelecer metas, estratégias e atualizações para o IEP conforme necessário. A Equipe de Estudo Infantil também pode determinar a necessidade de serviços compensatórios para compensar qualquer perda de habilidades que seu filho tenha experimentado.
Use os dados que você coletou para documentar qualquer regressão para ajudar a apoiar suas preocupações e a necessidade de serviços compensatórios.
O que se segue
Mesmo com a melhor programação e estratégias, levará tempo para que seu filho (e sua família) volte a um lugar de rotina e estrutura. Tente construir sucessos e olhar para o futuro. Autism New Jersey tem o prazer de se conectar com as famílias que enfrentam essas preocupações para ajudá-lo a defender seu filho.
Leitura recomendada
Bondy, A., & Frost, L. (2008). Autismo 24 horas por dia, 7 dias por semana: um guia familiar para aprender em casa e na comunidade. Bethesda, MD: Casa Woodbine
Bondy, A., & Weiss, MJ (2013). Ensinando Habilidades Sociais para Pessoas com Autismo. Bethesda, MD: Woodbine House.
Cohen, MJ, & Gerhardt, PF (2014). Suportes visuais para pessoas com autismo: um guia para pais e profissionais (2ª edição). Bethesda, MD: Woodbine House
Glasberg, BA (2008). PARE com esse comportamento aparentemente sem sentido! Intervenções baseadas em FBA para pessoas com autismo. Bethesda, MD: Casa Woodbine
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Postado originalmente: 6/22/2023
Atualizado: 8/8/2023