Segurança contra incêndio para pessoas com autismo

21 de Setembro de 2022

Para algumas pessoas com autismo, aprender os conceitos de segurança contra incêndio pode ser difícil. Indivíduos com autismo geralmente precisam de estratégias de ensino focadas mais individualizadas e podem ter dificuldades com habilidades de generalização para eventos do mundo real. Não devemos presumir que alguém com autismo entenderá facilmente por que o fogo é perigoso, como responder a um alarme de incêndio, o propósito de uma simulação de incêndio ou as ações a serem tomadas no caso de uma emergência de incêndio. Além disso, algumas características do autismo, como hiper-reatividade à entrada sensorial, podem afetar a forma como alguém com autismo reage durante uma emergência de incêndio.

Mantenha as salvaguardas universais para sua casa

Todas as famílias devem implementar precauções sensatas e itens que aumentem a segurança contra incêndio em suas casas.

  • Extintor de incêndio: Tenha um extintor de incêndio em todos os níveis da casa.
  • Detectores de fumo: Instale e mantenha detectores de fumaça em todos os andares e perto de todos os quartos onde os membros da família dormem. Se possível, certifique-se de que haja um detector de fumaça no quarto do seu filho que esteja conectado ao detector de fumaça no quarto dos pais, para que os pais sejam alertados sobre qualquer perigo de incêndio que ameace a criança. (Eles são chamados de “detectores de fumaça interconectados”.) Se seu filho for sensível a ruídos altos, detectores de fumaça falantes estão disponíveis e podem ser uma boa opção.
  • Escada de incêndio: Se seus quartos estão nos andares superiores de um prédio, considere comprar uma escada de incêndio. Certifique-se de que a escada seja mantida em um local seguro.
  • Salvaguardas adicionais a considerar:
    • Compre fechaduras de botão de forno
    • Mantenha potenciais iniciadores de fogo, como fósforos, isqueiros ou velas, escondidos.
    • Coloque decalques e adesivos na janela que alertam os bombeiros que alguém com autismo mora na casa.

Lidando com Comportamentos Potencialmente Perigosos

Pessoas com autismo geralmente têm interesses fixos ou exibem comportamentos repetitivos, que podem incluir riscos potenciais de incêndio. Por exemplo, uma criança pode ter um interesse intenso por lâmpadas e fios ou um adulto pode apertar repetidamente os botões do micro-ondas.

  • Use suportes visuais, como etiquetas em negrito que tenham um sinal de pare ou uma imagem “X” em itens não seguros. Ensine ao seu filho o que esses símbolos significam por meio de um plano de ensino individualizado.
  • Trabalhe com um Board Certified Behavior Analyst para abordar quaisquer interesses restritivos e comportamentos repetitivos que possam ser inseguros. Planos de comportamento individualizados são a melhor maneira de reduzir esses comportamentos e substituí-los por comportamentos alternativos mais seguros.

Conheça os bombeiros locais

Pessoas e situações novas são muitas vezes desafiadoras para pessoas com autismo. Durante uma crise, um indivíduo com autismo pode ficar facilmente sobrecarregado e não seguir instruções importantes ou aceitar a ajuda de um bombeiro. Interagir com os bombeiros do seu bairro em uma situação não emergencial pode trazer muitos benefícios.

  • Visite o corpo de bombeiros local para que seu filho possa estar mais familiarizado com os equipamentos, uniformes e veículos. Garantir que o bombeiro não seja um “estranho” e que sua aparência não seja estranha ou assustadora pode aumentar a probabilidade de seu filho responder positivamente a eles durante uma situação de emergência.
  • Você pode trabalhar com seu corpo de bombeiros para criar um plano pré-incidente que inclua informações específicas do seu filho e as características específicas do diagnóstico de autismo. Por exemplo, seu filho pode ter um histórico de se esconder em um “espaço seguro” ou usar fones de ouvido com cancelamento de ruído. Cada um deles pode tornar mais difícil para um bombeiro encontrar e ajudar seu filho em caso de emergência. Trabalhe com seu corpo de bombeiros para garantir que os bombeiros conheçam essas circunstâncias especiais e possam responder de acordo.

Ensinar habilidades de segurança e prevenção contra incêndio

As pessoas com autismo geralmente exigem métodos de ensino mais individualizados e prática repetida; aprender apenas por meio de oportunidades naturais, como a semana de prevenção de incêndios nas escolas, provavelmente não é suficiente. Felizmente, há uma série de intervenções validadas empiricamente que podem ser individualizadas para efetivamente ensinar habilidades necessárias para indivíduos com autismo.

  • Como muitas pessoas com autismo são aprendizes visuais, vídeos instrutivos, histórias sociais, leitura em voz alta e suportes visuais (palavras ou imagens) podem ajudar a ensinar conceitos de segurança, como a aparência de um incêndio, o que acontece se o tocarmos, equipamentos de segurança contra incêndio, e quem chamar durante uma emergência.
  • Divida as atividades mais complexas em etapas menores para praticar. (ou seja, fazer torradas com segurança ou limpar o coletor de fiapos da secadora)
  • Ensinar atividades seguras versus inseguras por meio da prática repetida.
  • Use as oportunidades naturais para discutir e elogiar as práticas seguras (“Muito obrigado por se afastar enquanto a mãe está usando o fogão.”)

Desenvolver e praticar um plano de fuga de incêndio

  • Devido a outras razões de segurança, você pode não querer ensinar seu filho a sair de casa de forma independente. Nesse caso, crie e identifique responsabilidades para cada membro da família, de como você vai acompanhá-lo para fora.
  • Dependendo do layout de sua casa e do comportamento de seu filho, considere ensinar-lhes pelo menos duas maneiras de sair de cada cômodo. Várias maneiras diferentes de sair de casa?
  • Identifique um ponto de encontro central do lado de fora, como a placa de rua em frente à casa do vizinho. Ensine-os quando ouvirem o alarme de incêndio ou um dos pais gritar para eles, isso significa: “Hora de ir ao local da reunião”.
  • Pratique com frequência todas as partes do seu plano de fuga. Modele o comportamento, ensaie-o (pratique-o em conjunto, fornecendo instruções conforme necessário) e ofereça feedback e elogios específicos do comportamento.

Ensine ao seu filho outros comportamentos importantes durante uma emergência de incêndio

  • Se possível, ensine seu filho como e quando discar 911.
  • Pessoas com autismo podem voltar para dentro para acessar um objeto favorito porque não entendem o perigo. Ensine-os a nunca voltar a entrar em uma casa durante um incêndio.
  • Se seu filho não usa ou tem dificuldades com a fala para se comunicar, ensine maneiras alternativas de pedir ajuda. Por exemplo, seu filho pode aprender a soprar um apito para chamar um bombeiro durante uma emergência

Manter seu ente querido com autismo seguro é sua principal prioridade. Adicionar medidas adicionais de proteção doméstica, individualizar como você ensina e praticar habilidades de segurança contra incêndio e planejar proativamente uma emergência de incêndio com as habilidades e necessidades específicas de seu filho em mente pode ajudar a evitar uma emergência de incêndio e aumentar a probabilidade de que todos permaneçam seguros.

Recursos adicionais

Associação Nacional de Combate a Incêndios tem uma seção específica para pessoas com deficiência

Aliança Nacional de Segurança Doméstica oferece conselhos sobre segurança contra incêndio para crianças

Scott, J., & Flood, B. (2020). Protegendo seu filho com autismo. Bethesda, MD: Woodbine House.

Projeto 26 de setembro fornece recursos para ajudar as famílias e seus entes queridos com autismo a se prepararem e evitarem uma tragédia semelhante

Sparky.org oferece atividades infantis para aprender sobre segurança contra incêndio