Zezwolenia psychiatryczne w szkołach
20 marca 2023 r.
Coraz częściej dzieci są usuwane z placówek edukacyjnych ze względów bezpieczeństwa, a ich rodzicom mówi się, że zanim ich dzieci będą mogły wrócić do klasy, muszą przejść ocenę psychiatryczną. Trend ten znalazł odzwierciedlenie zarówno we wzroście połączeń z naszą infolinią 800.4.AUTISM, jak i we wzroście liczby wiadomości w obu miejscowy i krajowy wiadomości o nieformalnych wydaleniach ze szkoły.
Ten artykuł przedstawia różne perspektywy i rozważania, aby promować jasną komunikację między rodzicami a profesjonalistami, aby zmaksymalizować bezpieczeństwo wszystkich.
Notatka Departamentu Edukacji stanu New Jersey
Departament Edukacji New Jersey (DOE) zareagował na ten znaczący wzrost liczby zwolnień psychiatrycznych dla uczniów niepełnosprawnych w ich Notatka z dnia 8 lutego 2023 r. W notatce wyjaśniono, że jeśli uczeń ma IEP, usunięcie tego studenta oczekującego na zwolnienie psychiatryczne jest nieformalnym usunięciem, które może wywołać potrzebę Przegląd determinacji manifestacji. Podkreślono również, że rodzice nie powinni płacić za oceny psychiatryczne, a nawet uczniowie bez IEP mogą mieć dodatkową ochronę, jeśli są podejrzani o niepełnosprawność.
Złożone decyzje
Chociaż notatka DOE zawiera ogólne zasady i wymagania, zapewnienie wszystkim bezpieczeństwa wymaga dużej wiedzy dotyczącej ucznia i sytuacji oraz podejmowania decyzji w czasie rzeczywistym. Nauczyciele i administratorzy muszą stawić czoła trudnemu wyważeniu, jakim jest wspieranie uczniów ze złożonymi problemami w zakresie zdrowia psychicznego i behawioralnego w kontekście niedoboru siły roboczej w kraju, przy jednoczesnym utrzymaniu środowiska, które jest bezpieczne i sprzyja nauce dla wszystkich uczniów.
Pytania i uwagi dla rodziców i specjalistów
Kiedy usunięcie psychiatryczne może być właściwe?
Usunięcie psychiatryczne może być właściwe w przypadkach, gdy dziecko stanowi zagrożenie dla siebie lub innych osób w szkole.
Do rodziców, co powinienem zrobić, jeśli szkoła każe mi odebrać dziecko ze względów bezpieczeństwa?
Może to być bardzo emocjonalna sytuacja dla wszystkich zaangażowanych, więc możesz rozważyć zabranie ze sobą zaufanego przyjaciela lub członka rodziny, który pomoże ci zachować spokój i zapamiętać wszystkie istotne informacje.
W przypadku pracowników szkół, w jaki sposób możemy wspierać rodziców w przypadku obaw związanych z bezpieczeństwem?
Może to być bardzo emocjonalna sytuacja dla wszystkich zaangażowanych, dlatego ważne jest, aby wspierać siebie nawzajem i rodzinę. Postaraj się udostępnić rodzinie jak najwięcej poniższych informacji, aby promować przejrzystość i współpracę w tym trudnym czasie.
Jakie informacje powinny być dostępne na piśmie?
PROŚBA – Prośba szkoły o ocenę wraz z uzasadnieniem, raport z incydentu szczegółowo opisujący wydarzenia, które doprowadziły do oczyszczenia oraz inne rozważane kierunki działania.
- Jeśli martwisz się o samookaleczenie: wszelkie zastosowane protokoły badań przesiewowych, kto przeprowadził badania przesiewowe i wyniki.
- Jeśli agresja wobec kogoś innego jest problemem: informacje o tym, kto może zostać ranny.
UWAGA DLA RODZICÓW: Szkoła prawdopodobnie nie może podać konkretnych nazwisk, ale prawdopodobnie może udostępnić, jeśli jest to kolega z klasy, nauczyciel, personel lub administrator.
Personel – Pracownicy szkoły zaangażowani w proces decyzyjny.
Usługi zindywidualizowanego planu edukacyjnego (IEP). – Czy iw jaki sposób usługi objęte programem IEP będą świadczone w czasie, gdy dziecko przebywa poza budynkiem szkoły.
zawieszenie – Wyjaśnienie, czy okręg zawiesza dziecko do czasu przeprowadzenia badania przesiewowego.
Oplata – Kto ponosi odpowiedzialność finansową za screening.
Screener – Kwalifikacje osoby przeprowadzającej badania przesiewowe (patrz poniżej). Może to obejmować wszelkie odpowiednie poświadczenia zawodowe i licencje państwowe w celu uzyskania jasności i zgody przed przeprowadzeniem kontroli.
Dokumenty – Wszystkie niezbędne dokumenty do badania przesiewowego i wymagana treść oceny przesiewowej, aby umożliwić uczniowi powrót do szkoły.
Kto może przeprowadzić badanie przesiewowe i gdzie powinno się ono odbyć?
Istnieje kilka opcji dotyczących tego, kto i gdzie, więc rodziny często mogą wybrać tę, która jest dla nich najlepsza i spełnia kwalifikacje szkoły.
UWAGA DLA RODZICÓW: Pamiętaj, aby podzielić się pisemną prośbą szkoły z potencjalnymi osobami przeprowadzającymi badania przesiewowe, aby upewnić się, że spełniają one szkolne standardy kwalifikacji i mogą dostarczyć wszystkich wymaganych informacji.
Czytaj więcejSzpitale – Niektóre szpitale oferują Psychiatric Emergency Screening Services, które wysyłają kogoś do szkoły lub domu w celu przeprowadzenia badań przesiewowych. Lokalne oddziały ratunkowe mogą również być w stanie przeprowadzić badanie przesiewowe.
UWAGA DLA RODZICÓW: Oczekiwanie na oddział ratunkowy może być bardzo długie. Przygotuj się na kilkugodzinny pobyt w szpitalu. Możesz zabrać ze sobą przekąski, wodę, bluzę lub inną ciepłą odzież, ładowarkę do telefonu komórkowego i notatnik do zapisywania ważnych informacji.
Skierowanie okręgowe – Niektóre dystrykty mają umowy z agencjami lub indywidualnymi usługodawcami świadczącymi usługi przesiewowe. Współpraca z zakontraktowaną agencją/dostawcą może być bardziej usprawnionym procesem.
Prywatny lekarz psychiatra – Obecny klinicysta zajmujący się zdrowiem psychicznym ucznia lub inny prywatny lekarz może być w stanie przeprowadzić badanie przesiewowe.
Co powinno się stać po powrocie dziecka do szkoły?
Jeśli uczeń ma plan IEP lub plan 504, podczas formalnych spotkań można rozważyć następujące sugestie.
Czytaj więcejPrzejrzyj poprzednie wsparcie – Przejrzyj wszelkie wsparcie, które było na miejscu iw jakim stopniu zostało wdrożone i skuteczne.
Zaplanuj bieżące podpory – Zastanów się, czy niektóre z poprzednich form wsparcia powinny pozostać na miejscu lub zostać wzmocnione i czy uzasadnione są bardziej proaktywne strategie.
- Jeśli dziecko jest w stanie samodzielnie szukać pomocy, zidentyfikuj zaufanych dorosłych w środowisku szkolnym i ustal, w jaki sposób mogą uzyskać dostęp do tych dorosłych, jeśli pojawią się dalsze wątpliwości.
- Jeśli dziecko pracuje z klinicystami lub profesjonalistami poza godzinami szkolnymi, rozważ ich zalecenia.
Przeglądaj dowolne wzorce – Jeśli obawy dotyczące bezpieczeństwa są częste, rozważ najmniej restrykcyjne i najbardziej korzystne pod względem edukacyjnym wsparcie i otoczenie.
Konsultacje z ekspertami – Gdy pojawi się wzorzec obaw związanych z bezpieczeństwem, rozważ współpracę z konsultantem (np. psychologiem szkolnym lub klinicznym, certyfikowanym analitykiem behawioralnym) posiadającym wiedzę i umiejętności umożliwiające przeprowadzenie dokładniejszej oceny i sformułowanie bardziej kompleksowych zaleceń.
Poznaj naszą moc połączenia
Aby uzyskać więcej informacji na temat usług szkolnych i edukacji specjalnej, rodzice mogą przeczytać nasze artykuły dotyczące edukacji specjalnej, odwiedź naszą strona o edukacji specjalneji przejrzyj pomocną publikację DOE pt Prawa rodzicielskie w edukacji specjalnej (PRISE). Rodziny mogą również kontaktować się z naszym linia pomocy personelu dzwoniąc pod numer 800.4.AUTISM lub wysyłając wiadomość e-mail na adres info@autismnj.org.
Autism New Jersey docenia wkład dr Matthew Strobela w ten artykuł. Dr Strobel jest licencjonowanym psychologiem, certyfikowanym psychologiem szkolnym i założycielem Usługi psychologiczne Navesink.