Stosowana analiza zachowania 101

Rozkładanie umiejętności na małe kroki. Sprawianie, że zajęcia są motywujące i przyjemne. Zachęcanie do każdego kroku doskonalenia. Dawanie pomocnych wskazówek, ale zapobieganie poleganiu na nich. Zrozumienie, dlaczego pojawia się wyzwanie. Koncentrowanie się na znaczących celach w celu poprawy jakości życia. To tylko kilka cech charakterystycznych stosowanej analizy zachowania (ABA).

ABA jest złotym standardem zarówno w nauczaniu nowych umiejętności, jak i ograniczaniu trudnych zachowań.

ABA to współczujący, zindywidualizowany i skuteczny sposób na zaspokojenie potrzeb osoby z autyzmem. Jego skuteczność została wykazana w setkach badań przeprowadzonych na przestrzeni dziesięcioleci przez dziesiątki niezależnych badaczy. ABA jest złotym standardem zarówno w nauczaniu nowych umiejętności, jak i ograniczaniu trudnych zachowań. Wyzywające zachowanie odnosi się zarówno do niebezpiecznych działań, takich jak samookaleczenie lub agresja, jak i blokowania postępów w nauce, takich jak trudności ze skupieniem uwagi lub nawigowanie umiejętnościami społecznymi. Zasadniczo ABA oferuje sprawdzone strategie zwiększania użytecznych zachowań w celu poprawy wszystkich obszarów (umiejętności komunikacyjne, społeczne, akademickie, samopomocy i spędzania wolnego czasu) oraz zmniejszania zachowań, które zakłócają relacje, uczenie się i dobre samopoczucie.

Pomaganie osobom

STOSOWANY: Cele, które są ważne dla jednostki i jej/jej rodziny

ABA służy do pomocy osobom w nauce wartościowych zachowań, które poprawiają ich jakość życia. Na przykład, młodsze dziecko można nauczyć prosić o rzeczy, których najbardziej pragnie, takie jak przedmioty, czynności i uwagę osób wokół niego. Starsi uczniowie mogą pracować nad ważnymi umiejętnościami życiowymi, takimi jak dbanie o codzienną higienę, przygotowywanie posiłków i wykonywanie czynności związanych z pracą. Osoby pracujące z daną osobą nieustannie oceniają motywację uczącego się (ulubiony przedmiot lub czynność), a następnie zapewniają to jako nagrodę za pracę w kierunku jej celów, czyniąc proces uczenia się przyjemnym i pomagając im zmaksymalizować postępy.

Koncentrowanie się na zachowaniu

ZACHOWANIE: Obserwacja, pomiar i poprawa zachowania

Zabieg polega na rozłożeniu złożonych umiejętności na proste części, dzięki czemu łatwiej się ich nauczyć. Na przykład, kiedy uczysz czekać na preferowany przedmiot, czekanie tylko przez kilka sekund może być celem w pierwszej kolejności, ze stopniowym wzrostem do kilku minut lub więcej. Podobnie, jeśli celem jest samodzielne szczotkowanie zębów, nałożenie pasty na szczoteczkę do zębów może być początkową umiejętnością, której należy się nauczyć, wraz z kolejnymi etapami szczotkowania. Cele są wybierane na podstawie priorytetów zespołu i bieżących ocen.

Dowiedzieć się, co działa

ANALIZA: Jak środowisko wpływa na zachowanie

ABA może być również używany do zmniejszania zachowań, które są szkodliwe lub zakłócają naukę lub relacje. Obserwuje się zachowanie, aby zobaczyć, jakie czynniki w środowisku mogą przyczyniać się do tego, na przykład, co dzieje się przed zachowaniem i po nim. Na przykład uczeń może konsekwentnie odmawiać ukończenia pracy z matematyki w szkole. Bliższe przyjrzenie się zadaniu w celu ustalenia, czy jest zbyt trudne, powtarzalne lub zbyt długie, może pomóc nauczycielowi zrozumieć, jak zmodyfikować pracę, aby zapobiec występowaniu zachowań. Lub, jeśli dziecko konsekwentnie zwraca uwagę rodziców, gdy wpada w złość w sklepie, aby kupić zabawkę, można rozważyć inne podejście do reagowania na to zachowanie. Można również nauczyć ucznia bardziej adaptacyjnych umiejętności, aby zastąpić niewłaściwe zachowania, takie jak proszenie o pomoc, proszenie o przerwę lub akceptowanie różnych wyborów.

Profesjonaliści nadzorujący programy ABA są stale zaangażowani z uczniem, aby ustalić, która interwencja, strategia, podpowiedź lub nagroda będzie dla niego w danym momencie najlepsza. Metody ABA powinny być dostosowane zarówno do osoby, jak i do nauczanych umiejętności, co czyni je praktycznym podejściem do leczenia podstawowych objawów autyzmu.

Nauczanie i używanie nowych umiejętności wszędzie

UOGÓLNIENIE: Pomaganie osobom w wykorzystywaniu umiejętności w nowych warunkach i z nowymi ludźmi

ABA jest stosowany w szkole, domu i społeczności, dzięki czemu podejście jest przyjazne dla użytkownika, aby pomóc jednostce osiągnąć cele tam, gdzie są one najważniejsze. Członkowie rodziny są zachęcani do aktywnego zaangażowania się w leczenie, pomagając ukochanej osobie ćwiczyć umiejętności w nowych środowiskach i w różnych sytuacjach. Na przykład, gdy dana osoba nauczy się odpowiadać na proste pytania konwersacyjne, jest zachęcana do ćwiczenia tej umiejętności ze znajomymi osobami w szkole i na spotkaniach rodzinnych.

Aby uzyskać dodatkowe informacje na temat ABA i jak zacząć, skontaktuj się z infolinią Autism New Jersey pod numerem 800.4.AUTISM. Nasz online baza danych skierowań może połączyć Cię z analitykami behawioralnymi w Twojej okolicy.