Pianificazione della transizione: non è mai troppo presto o troppo tardi!

Se tuo figlio o tua figlia stanno per compiere 21 anni, o se mancano ancora diversi anni alla laurea, non è mai troppo presto per iniziare a pensare al futuro e pianificare i prossimi passi. La pianificazione della transizione è un processo che inizia formalmente all'età di 14 anni (o anche prima). In che modo i genitori possono garantire che il loro bambino riceva servizi di transizione appropriati e vantaggiosi e dove possono trovare risorse per aiutarli a navigare nel processo?

Autism New Jersey fornisce informazioni e guida sulla transizione e riferimenti a risorse per aiutare le famiglie a essere informate e preparate.

Cosa sono i servizi di transizione?

L'IDEA (Individuals with Disabilities Education Act) definisce i servizi di transizione come "un insieme coordinato di attività per uno studente progettato all'interno di un processo orientato ai risultati che promuove il movimento dalla scuola alle attività post-scolastiche, compresa l'istruzione post-secondaria, l'istruzione professionale, lavoro (compreso il lavoro assistito), istruzione continua e per adulti, servizi per adulti, vita indipendente o partecipazione alla comunità.

Di seguito sono riportati alcuni passaggi e risorse suggeriti per aiutarti a prepararti con sicurezza.

Rivedere l'IEP

A partire dall'età di 14 anni, il programma di istruzione individualizzata (IEP) dello studente deve affrontare la transizione. Per gli studenti di età compresa tra 14 e 16 anni, l'IEP deve contenere una dichiarazione dei servizi di transizione necessari e, a partire dai 16 anni, deve contenere servizi di transizione specifici e appropriati.

Un IEP di transizione è un piano a lungo termine che enfatizza le abilità necessarie per la vita adulta. Oltre ai requisiti federali previsti da IDEA, il codice amministrativo del New Jersey (NJAC 6A:14 Special Education) stabilisce che:

“... i servizi di transizione comprendono: (1) Istruzione; (2) Servizi correlati; (3) Esperienze comunitarie; (4) Lo sviluppo dell'occupazione e altri obiettivi di vita degli adulti dopo la scuola; e (5) Se del caso, acquisizione di abilità di vita quotidiana e valutazione professionale funzionale”.

Il case manager dello studente è responsabile del coordinamento del piano di transizione dello studente.

Identificare le risorse per la pianificazione e la valutazione

• Referenti: Autism New Jersey fornisce riferimenti a varie agenzie che forniscono servizi di transizione. Questi riferimenti possono essere trovati nella categoria Servizi di transizione nel nostro banca dati di riferimento online.
• Guide passo passo:  L'autismo del New Jersey risorse di transizione la pagina offre collegamenti a informazioni sui diritti educativi, la Divisione di Riabilitazione Professionale (DVRS), la Divisione di Disabilità dello Sviluppo (DDD) e collegamenti a ricerche e rapporti pubblicati.
• Valutazione: Parte del processo di sviluppo dell'IEP di transizione consiste nello svolgimento di valutazioni per identificare i punti di forza, le preferenze e gli interessi di uno studente. Con l'assistenza del case manager della scuola dello studente, identificare gli strumenti di valutazione appropriati e le agenzie che possono assistere nel processo di transizione. Ad esempio, le scuole possono collegare le famiglie a DVRS, che fornisce Servizi di transizione pre-impiego (Pre-ETS) per studenti di età compresa tra 14 e 21 anni.
• Pianificazione: Ogni anno, DDD crea una sequenza temporale per gli studenti il ​​cui diritto all'istruzione scadrà a causa del compimento dei 21 anni durante l'anno scolastico in corso. La sequenza temporale è una lista di controllo delle misure importanti da intraprendere tra settembre e giugno per garantire che non vi siano ritardi nella ricezione dei servizi finanziati dalla Divisione. Inoltre, DDD finanzia il Pianificazione per la vita adulta progetto, che offre formazione e risorse per i genitori degli studenti in transizione.

Stabilire l'idoneità DDD e Medicaid

Negli ultimi anni, DDD ha apportato modifiche significative al proprio sistema di erogazione dei servizi, alcune delle quali sono ancora in evoluzione. Uno dei più significativi è il modo in cui DDD paga per i supporti ei servizi per gli adulti con autismo. Poiché la Divisione è passata da un sistema di rimborso dei servizi basato su contratto a un sistema basato su Medicaid, tassa per il servizio (FFS), è importante che gli adulti con autismo ottengano l'idoneità a Medicaid. Sebbene gli adulti con autismo non possano accedere ai servizi DDD fino all'età di 21 anni, l'idoneità può essere determinata a partire dall'età di 18 anni e, per la maggior parte delle persone, Idoneità a Medicaid può essere stabilito (tipicamente attraverso l'ammissibilità SSI). Visita la nostra sezione adulti per maggiori informazioni sul percorso verso i servizi.

Hai bisogno di ulteriore assistenza?

La pianificazione della transizione richiede tempo, pazienza e conoscenza dei servizi disponibili. Oltre alle risorse sul nostro sito Web, il personale della linea di assistenza di Autism New Jersey è qui per aiutarti con le tue domande e preoccupazioni. Contattaci a 800.4.AUTISM, info@autismo.org o chatta con noi sul nostro sito web.