Supportare lo sviluppo delle abilità del tuo bambino
Luglio 15, 2022
Se sei un genitore di un bambino che mostra "bandiere rosse” dell'autismo, probabilmente senti che si sta perdendo tempo prezioso durante il lungo tempo di attesa per una valutazione diagnostica dell'autismo. Sebbene sia vero che l'identificazione e il trattamento precoci sono essenziali, tu sei l'insegnante più importante nella vita del tuo bambino. Potresti essere frustrato o sentirti smarrito quando cerchi di comunicare e giocare con tuo figlio, poiché i segni e i sintomi dell'autismo possono rendere queste cose più difficili.
Ci sono, tuttavia, cose che puoi fare per migliorare l'apprendimento di tuo figlio durante questo periodo. Di seguito esploriamo i modi in cui i genitori possono rafforzare le competenze chiave con il loro bambino mentre aspettano l'inizio della chiarezza diagnostica e del trattamento.
Tieni a mente l'età e lo stadio di sviluppo del tuo bambino.
Le abilità descritte di seguito sono in genere ritardate o mancanti nei bambini piccoli che mostrano segni di autismo e sono probabilmente un buon punto di partenza. È importante, tuttavia, considerare l'età e il livello di sviluppo del bambino quando si decide su quali abilità concentrarsi.
I Tracciatore di pietre miliari CDC può aiutarti a identificare obiettivi adeguati allo sviluppo. È importante notare che le persone con autismo possono avere alcune abilità al di sotto e/o al di sopra della loro età. Ad esempio, potrebbero essere in linea con il vocabolario ma non mostrare abilità di gioco adeguate allo sviluppo.
Anche il tipo di strategie didattiche che usi dovrebbe essere personalizzato che tenga conto dei loro punti di forza, deficit di abilità e preferenze. Gli individui con autismo spesso richiedono strategie di insegnamento specifiche e pratica ripetuta per migliorare.
Abilità da costruire
Attenzione congiuntaL'attenzione congiunta è l'attenzione condivisa da due persone sullo stesso oggetto.La ricerca mostra che molte persone con autismo lottano con attenzione congiunta. Ad esempio, tuo figlio potrebbe sembrare più isolato e "focalizzato sull'oggetto" piuttosto che guardarti per condividere esperienze e divertimento. Mentre alcuni sostengono che alle persone con autismo non dovrebbe essere richiesto di stabilire un contatto visivo, ecco alcuni modi per farlo promuovere questo impegno condiviso: Per saperne di più
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imitazioneL'imitazione è la capacità di copiare le parole e le azioni di un'altra persona.Serve come base per imparare da te, dai colleghi e dagli insegnanti. Tutti noi impariamo tramite l'imitazione (ad es. guardando programmi di cucina o guardando video di YouTube su come far oscillare una mazza da baseball) e la ricerca mostra che forti capacità di imitazione corrispondono a migliori risultati linguistici e sociali . Tipicamente, i bambini imparano a imitare molto presto nella vita e continuano a imparare attraverso l'imitazione man mano che invecchiano in molte attività e contesti diversi. Sfortunatamente, uno dei deficit più salienti dell'autismo è la mancanza di capacità di imitazione. Puoi migliorare le capacità di imitazione fornendo costantemente modelli di azione verbale, fisica e di gioco durante le tipiche routine quotidiane e di gioco. Per saperne di più
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ComunicazioneLa comunicazione è il modo in cui facciamo sapere agli altri ciò che vogliamo e di cui abbiamo bisogno, oltre a capire ciò che gli altri stanno cercando di dirci.Ovviamente, questa abilità è cruciale per tutti gli aspetti della tua vita. Il tuo bambino potrebbe avere difficoltà a usare le parole per comunicare, avere abilità sociali limitate o difficoltà a seguire semplici indicazioni. A differenza dei bambini con sviluppo tipico, i bambini con autismo spesso non imparano a comunicare in modo efficace attraverso le opportunità naturali e hanno bisogno di molta motivazione e pratica. Per saperne di più
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PlayIl gioco è importante per tutti i bambini piccoli; è il modo principale in cui imparano.È il momento di promuovere l'attenzione di tuo figlio verso l'esterno utilizzando un ambiente arricchente mentre pratichi la comunicazione e le abilità sociali. Molte delle abilità sopra elencate vengono insegnate al meglio in modo divertente durante il gioco. Sfortunatamente, i genitori di bambini con autismo o sospetto autismo spesso esprimono che il tempo di gioco è impegnativo perché il loro bambino ha una scarsa capacità di attenzione, difficoltà a rispettare le indicazioni di base, una gamma limitata di interessi o persevera (p. es., allineare i giocattoli, avere un intenso desiderio per identità). Per saperne di più
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ComportamentoDurante la prima infanzia, molti bambini mostrano comportamenti capricciosi e ricorrono all'uso di comportamenti problematici per esprimersi o ottenere qualcosa che vogliono.Alcuni comportamenti provocatori - anche una lieve aggressività e autolesionismo - sono una parte tipica dello sviluppo della prima infanzia; i termini "due terribili" e "trenager" esistono per una ragione! I bambini che non sono in grado di usare le parole per comunicare fanno molto affidamento sulle loro azioni per "dirci" cosa stanno pensando e provando. Tuttavia, i comportamenti di tuo figlio possono verificarsi frequentemente o in modo abbastanza intenso da interferire con la sua capacità di interagire con gli altri in modi positivi. Inoltre, questi capricci potrebbero verificarsi per piccole cose e potresti ritrovarti a evitare determinate attività o portare tuo figlio in determinati luoghi. Alcuni bambini diminuiranno o interromperanno questi comportamenti man mano che invecchiano e acquisiscono più abilità, ma ciò che è gestibile quando tuo figlio è più piccolo potrebbe non esserlo man mano che invecchiano e diventano più grandi. Se ti ritrovi a “camminare sui gusci d'uovo” per evitare un problema, potrebbe essere necessario un supporto più specifico per questi comportamenti. Può essere utile considerare quanto segue quando si affronta il comportamento problema nel bambino: Per saperne di più
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Attività quotidianeLe attività della vita quotidiana (ADL) sono abilità di base di cui tuo figlio ha bisogno per navigare nella sua vita quotidiana, come vestirsi, nutrirsi, andare in bagno e lavarsi le mani.Introducendo presto le abilità di auto-aiuto, tuo figlio imparerà gli strumenti che portano a una maggiore indipendenza a casa, a scuola e nella comunità. È normale che i bambini piccoli abbiano bisogno di aiuto con queste abilità (p. es., pochissimi bambini di 3 anni sono completamente indipendenti con l'uso del bagno), ma a causa delle difficoltà con l'imitazione e la comunicazione, molti bambini con autismo hanno bisogno di più tempo e di strategie individualizzate per sviluppare queste abilità. Per saperne di più
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Alla ricerca di modi per prepararsi all'appuntamento per la valutazione dell'autismo e alle opzioni di servizio? Leggi il nostro articolo su Passaggi da eseguire mentre si attende una valutazione diagnostica.
Siamo qui per supportarti
La maggior parte dei genitori di bambini piccoli sono occupati e stanchi; avere preoccupazioni per lo sviluppo di tuo figlio non fa che aumentare questo stress. Molti di noi pensano che la genitorialità dovrebbe venire naturale; la ricerca e l'apprendimento di ulteriori modi per interagire con tuo figlio può essere opprimente e sconvolgente. Può essere utile entrare a far parte di un gruppo di sostegno ai genitori che può offrire risorse e supporto per aiutare. Inoltre, l'autismo del New Jersey 800.4.AUTISMO Helpline è sempre disponibile per supporto e risorse affidabili.