Servizi compensativi nelle scuole

Poiché l'apprendimento virtuale e il distanziamento sociale rimangono in vigore nel tentativo di fermare la diffusione del COVID-19, molti genitori di bambini con bisogni speciali rimangono con domande e preoccupazioni su come l'apprendimento virtuale abbia influenzato l'istruzione speciale del loro bambino e i servizi correlati. La regressione delle abilità e la possibile comparsa di comportamenti stimolanti sono comprensibilmente diventate le principali preoccupazioni.

Qui offriamo informazioni su ciò che è attualmente noto e consigli per la navigazione di questi percorsi inesplorati verso i servizi. Aggiorneremo questo articolo con nuove informazioni non appena saranno disponibili.

FAPE durante il COVID-19

L'agenzia locale per l'istruzione (LEA) è tenuta a continuare a fornire un'adeguata istruzione pubblica gratuita (FAPE) agli studenti con disabilità durante la chiusura della scuola causata da un'epidemia di COVID-19?

Secondo l'anno scorso indicazioni fornite dal Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti (USDOE), se uno studente che ha un piano IEP o 504 è obbligato o consigliato a rimanere a casa dalle autorità sanitarie pubbliche o dai funzionari scolastici per un periodo di tempo prolungato a causa del COVID-19, dovrebbe essere previsto il mantenimento dei servizi educativi.

A un anno dall'inizio della pandemia, tale guida rimane invariata. Se una LEA non è in grado di fornire servizi educativi agli studenti, non è tenuta a fornire servizi di istruzione speciale. Detto questo, alla LEA potrebbe essere richiesto di offrire retroattivamente istruzione e servizi compensativi una volta che la scuola riprenderà.

Se una LEA continua a fornire opportunità educative alla popolazione studentesca generale durante una crisi, "deve garantire che anche gli studenti con disabilità abbiano uguale accesso alle stesse opportunità, inclusa la fornitura di FAPE".

L'USDOE consente la possibilità che ci possano essere circostanze eccezionali che influiscono sul modo in cui viene fornito un particolare servizio. Tuttavia, ciò non solleva le LEA dalla responsabilità di fornire servizi a tempo indeterminato. Se uno studente non riceve i servizi per un lungo periodo di tempo, il team IEP dello studente, o il personale appropriato ai sensi della Sezione 504, deve determinare individualmente se e in che misura sono necessari servizi compensativi coerenti con i rispettivi requisiti applicabili, incluso per rendere per tutte le abilità che potrebbero essere andate perse.

Che cos'è l'educazione compensativa?

L'istruzione compensativa consiste in servizi che vengono assegnati agli studenti con IEP per compensare (compensare) i servizi persi. Ciò può accadere quando i servizi appropriati non sono stati forniti in modo tempestivo o non sono stati forniti affatto. Questi servizi sarebbero costituiti in modo da soddisfare le esigenze individuali dello studente, come il raddoppio di un servizio settimanale. I servizi possono essere recuperati anche in un secondo momento. Come indicato nelle linee guida federali del DOE degli Stati Uniti, in alcune circostanze questo approccio può essere utilizzato in relazione alla chiusura delle scuole dovute al COVID-19.

Ad esempio, a uno studente che richiede la terapia fisica come servizio correlato due volte alla settimana potrebbe essere concesso un numero fisso di ore di terapia fisica che inizierebbe una volta revocata una chiusura o una quarantena correlata al virus.

A marzo 3, 2021, il Dipartimento di educazione del New Jersey (NJDOE) ha rilasciato a memorandum con ulteriori indicazioni su come determinare e fornire l'educazione compensativa dovuta a COVID-19. Secondo quel memorandum, "[i]t è il ruolo del team IEP determinare la necessità, il tipo, l'importo, la frequenza, la durata e l'ubicazione dell'educazione compensativa necessaria per affrontare la mancanza di progressi verso gli obiettivi IEP e gli obiettivi risultanti dai servizi mancati .” Tuttavia, il memorandum riconosce che i genitori potrebbero non essere d'accordo con la valutazione della loro LEA su quali servizi compensativi siano appropriati. Si prosegue elencando il meccanismi di risoluzione delle controversie disponibili, come una conferenza di mediazione o un'audizione di processo, per risolvere il disaccordo.

Il termine di prescrizione per le richieste di istruzione compensativa nel New Jersey è di due anni. Ciò significa che i genitori hanno solo due anni per presentare una denuncia di giusto processo se hanno un diritto legale per i servizi di educazione compensativa.

Cosa possono fare i genitori?

• Assicurati di avere un piano chiaro per quali servizi sono stati forniti online durante la chiusura e sono stati forniti in modo appropriato, e quali potrebbero dover essere affrontati attraverso servizi compensativi una volta ripresa la scuola
• Prendi nota di qualsiasi regressione registrando l'eventuale perdita di competenze durante la chiusura della scuola
  • Conserva note: conserva registri come un taccuino, un documento Excel o persino registrazioni video su uno smartphone. I genitori possono utilizzare a modello di registro del comportamento per registrare le proprie osservazioni.
  • Sii specifico: affronta le abilità comportamentali, sociali, linguistiche, di auto-aiuto e professionali e qualsiasi esigenza fisica, oltre che accademica
  • Chiedi all'insegnante di tuo figlio di annotare anche l'eventuale perdita di abilità
• Se il tempo lo permette, rivedere i record di tuo figlio per eventuali perdite di abilità altre volte rimasero senza servizi
  • Esaminare qualsiasi documentazione passata del ciclo di regressione/recupero durante le lunghe vacanze scolastiche (p. es., pausa estiva, pausa invernale)
  • Concentrarsi sulla perdita significativa di abilità e sulla difficoltà del bambino a riacquistare le abilità
  • Esaminare tutti i modelli che emergono da IEP precedenti e altra documentazione

Riconosciamo che la salute e la sicurezza dei tuoi cari sono le priorità più importanti in questo momento. Se il tempo lo consente, prendere appunti su ciò che tuo figlio sta facendo ogni giorno sarà probabilmente utile nelle settimane e nei mesi a venire mentre discuterai dei servizi compensativi con la scuola di tuo figlio.

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Inserito originariamente il 3/20/20
Aggiornato 3 / 18 / 2021