એપ્લાઇડ બિહેવિયર એનાલિસિસ (ABA)ના ક્ષેત્રમાં થયેલી પ્રગતિને કારણે ઘણી અસરકારક શિક્ષણ વ્યૂહરચનાઓની શોધ થઈ છે. આ લેખમાં, અમે તમને ABA સમજવામાં મદદ કરવા માટે આ તકનીકોનો સ્નેપશોટ ઑફર કરીએ છીએ.
હકારાત્મક મજબૂતીકરણ એબીએના હૃદયમાં છે
વર્ચ્યુઅલ રીતે તમામ ABA પ્રેક્ટિસનો પ્રાથમિક ઘટક મજબૂતીકરણ છે. જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ કોઈ પણ વર્તણૂકમાં જોડાય છે, ત્યારે ભવિષ્યમાં તે વર્તણૂક ફરીથી થવાની સંભાવના વધી જાય છે જ્યારે તેનું સુખદ પરિણામ આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે વ્યક્તિ દિશાઓનું પાલન કરે છે અથવા નવા અથવા વધુ મુશ્કેલ કાર્યો કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે સકારાત્મક પ્રતિસાદ આપવો મહત્વપૂર્ણ છે. આ પ્રતિસાદ ઘણા સ્વરૂપો લઈ શકે છે અને તેમાં મૌખિક વખાણ, સામાજિક ધ્યાન જેમ કે 'થમ્બ્સ અપ' અને સ્મિત, અથવા મનપસંદ વસ્તુ અથવા પ્રવૃત્તિની ઍક્સેસ શામેલ હોઈ શકે છે.
સકારાત્મક મજબૂતીકરણ પ્રદાન કરવાથી અપેક્ષાઓ સ્પષ્ટ કરવામાં મદદ મળે છે અને તેણે જે ન કરવું જોઈએ તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાને બદલે તેણે શું કરવું જોઈએ તેની વ્યક્તિગત માહિતી આપે છે. અન્ય ABA પદ્ધતિઓ સાથે વ્યક્તિગત મજબૂતીકરણનો અસરકારક ઉપયોગ શીખનાર માટે સારવારને આનંદપ્રદ બનાવવામાં ફાળો આપે છે અને પ્રગતિને મહત્તમ કરે છે.
ABA ની અંદર કેટલીક વધારાની વિભાવનાઓ અને પ્રક્રિયાઓનો સમાવેશ થાય છે, પરંતુ તે નીચેના સુધી મર્યાદિત નથી:
પ્રોમ્પ્ટિંગ
કાર્ય વિશ્લેષણ અને સાંકળ*
અલગ ટ્રાયલ સૂચના*
પ્રવૃત્તિ સમયપત્રક
મૌખિક વર્તન
મુખ્ય પ્રતિભાવ તાલીમ
આકસ્મિક શિક્ષણ
ટોકન ઇકોનોમી
સામાન્યીકરણ
જાળવણી
કાર્યાત્મક બિહેવિયર એસેસમેન્ટ (FBA) અને હસ્તક્ષેપ*
* આ ખ્યાલો અને પ્રક્રિયાઓના ઉદાહરણ માટે નીચે જુઓ. જેમ જેમ આપણે ABA ની આ શિખાઉ માણસ માર્ગદર્શિકાને કાર્યમાં બનાવી રહ્યા છીએ તેમ તેમ અમે આ લેખમાં વધુ ઉદાહરણો ઉમેરીશું. ટૂંક સમયમાં ફરી તપાસ કરવાનું ભૂલશો નહીં.
અહીં ABA ના કેટલાક સરળ સ્નેપશોટ છે
આ ઉદાહરણો માત્ર દૃષ્ટાંત માટે છે અને વ્યવહારમાં મૂકવામાં આવે ત્યારે તેમાં વધુ વિગત શામેલ હશે.
આકાર આપતો
આકાર આપતો
નવી કુશળતા સંપૂર્ણ રીતે પૂર્ણ થાય ત્યાં સુધી રાહ જોવાને બદલે, ધ્યેય તરફ કામ કરવા માટે પ્રોત્સાહન પૂરું પાડવું મહત્વપૂર્ણ છે. આકાર આપવાનો ઉપયોગ કરતી વખતે, લક્ષ્ય કૌશલ્યને ઓળખવામાં આવે છે અને તેને નાના પગલાઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે. જેમ જેમ શીખનાર દરેક પગલામાં નિપુણતા મેળવે છે, તેના/તેણીના પ્રતિભાવો વધુ મજબૂત બને છે. એકવાર (ઓ) તે આગલું પગલું શીખી લે, પછી પહેલાનાં પગલાં માટે કોઈ કે ઓછું મજબૂતીકરણ પૂરું પાડવામાં આવતું નથી. આ પ્રક્રિયા દ્વારા, શીખનાર વધુ જટિલ પ્રતિભાવો દર્શાવવાનું શરૂ કરે છે.
સંચાર કૌશલ્યને આકાર આપવાનું આ ઉદાહરણ છે:
હાલમાં, જ્યારે તમારું બાળક ભૂખ્યું હોય ત્યારે તમારો હાથ પકડીને તમને રેફ્રિજરેટર તરફ લઈ જાય છે. તે તમને જોઈતી વસ્તુ પર તમારો હાથ મૂકે છે. તેને તેની ઈચ્છા મુજબનો ખોરાક આપીને તેને વધુ મજબૂત બનાવવામાં આવે છે. લાંબા ગાળાના ધ્યેય એ છે કે તે જે ઇચ્છે છે તે માટે પૂછવાનું શીખશે, અને તે પ્રાપ્ત કરવા માટે જરૂરી પગલાંઓમાં આઇટમ તરફ નિર્દેશ કરવો, આઇટમનું નામ આપીને વિનંતી કરવી અને આખરે સંપૂર્ણ પ્રશ્ન સાથે તેને પૂછવું શામેલ હોઈ શકે છે.
શિક્ષણ દ્વારા, બાળક શરૂઆતમાં તેને જોઈતી વસ્તુ તરફ નિર્દેશ કરવાનું શીખે છે. ઇચ્છિત ખાદ્યપદાર્થ તરફ ઇશારો કરીને હવે તેને જે જોઈએ છે તે આપીને વધુ મજબૂત બનાવવામાં આવે છે, જ્યારે તમારો હાથ લઈને તેને વસ્તુ પર મૂકવાથી તેને ખોરાક આપવાથી વધુ મજબૂત બનાવવામાં આવતું નથી. પછી, ધ્યેય તરફ આગળનું પગલું શીખવવામાં આવે છે, અને તે જ પ્રક્રિયા ચાલુ રહે છે. બાળક વધુ સ્વતંત્ર પસંદગી-નિર્માણ અને આકાર આપવા દ્વારા કૌશલ્યોની વિનંતી કરવા તરફ કામ કરી રહ્યું છે.
કાર્ય વિશ્લેષણ
કાર્ય વિશ્લેષણ અને સાંકળ
એક જટિલ કાર્યને નાના પગલાઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે અને પછી એક સમયે એક પગલું શીખવવામાં આવે છે, જે આખરે કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે યોગ્ય પગલાંઓની "સાંકળ" માં પરિણમે છે. પગલાંઓ, અથવા કુશળતાના ક્રમને કાર્ય વિશ્લેષણ કહેવામાં આવે છે. તે શીખનારના વર્તમાન કૌશલ્ય સ્તર અને કાર્ય સાથેના અનુભવના આધારે બનાવવામાં આવે છે, તેથી કાર્ય વિશ્લેષણમાં પગલાંઓની સંખ્યા વિવિધ વ્યક્તિઓ માટે અલગ અલગ હોઈ શકે છે.
આ દાંત સાફ કરવા માટેના કાર્ય વિશ્લેષણનું ઉદાહરણ છે:
- ટૂથબ્રશ ઉપાડો
- પાણી ચાલુ કરો
- ભીનું ટૂથબ્રશ
- ટૂથબ્રશ પર ટૂથપેસ્ટ લગાવો
- દાંત આગળ બ્રશ કરો
- દાંતની અંદર બ્રશ કરો
- દાંતની ટોચને બ્રશ કરો
- કોગળા
- થૂંકવું
- પાણી બંધ કરો
વ્યક્તિ દરેક પગલાનું નિદર્શન કરે અને (ઓ) તે વધુ સ્વતંત્ર બને ત્યારે ધીમે ધીમે ઝાંખું થઈ જાય પછી મજબૂતીકરણ પ્રદાન કરવામાં આવે છે.
ડિસ્ક્રીટ ટ્રાયલ
સ્વતંત્ર ટ્રાયલ સૂચના
DTI માં, ચોક્કસ સૂચના અથવા સંકેત આપવામાં આવે છે, શિક્ષક વ્યક્તિને મદદ કરે છે અથવા પ્રોમ્પ્ટ કરે છે (જરૂરી તરીકે), વ્યક્તિ પ્રતિસાદ આપે છે, અને પ્રશિક્ષક અથવા માતાપિતા હકારાત્મક અથવા તટસ્થ પરિણામ પ્રદાન કરે છે. આ ક્રમ પુનરાવર્તિત થાય છે અને અન્ય ઉદ્દેશ્યો સાથે મિશ્રિત થાય છે જ્યાં સુધી વ્યક્તિ સ્વતંત્ર રીતે પ્રતિસાદ ન આપી શકે. કેટલીક કૌશલ્યો ઝડપથી શીખી શકાય છે, અને અન્યને કેટલાક દિવસોમાં ઘણી પુનરાવર્તનોની જરૂર પડી શકે છે.
બાળકને રમકડા રમવાની શરૂઆતની કુશળતા શીખવવા માટે આ એક અલગ અજમાયશ સૂચનાનું ઉદાહરણ છે:
સૂચના : "આ કરો." પ્રશિક્ષક એક રમકડાની ટ્રેનને ટનલમાંથી ધકેલે છે.
જવાબ : બાળક ટ્રેનને ટનલમાંથી ધકેલે છે (પ્રશિક્ષકના માર્ગદર્શન સાથે).
પરિણામ : "વાહ! ટ્રેન ટનલમાંથી પસાર થઈ ગઈ!" (પ્રશિક્ષક એક મૂર્ત પુરસ્કાર પણ આપી શકે છે.)
બાળક ટ્રેનના સેટ સાથે યોગ્ય રીતે કેવી રીતે રમવું તે શીખે છે, જે પહેલા વ્યક્તિગત રીતે શીખવવામાં આવે છે અને પછી સંયુક્ત રીતે શીખવવામાં આવે છે. થોડી પ્રેક્ટિસ પછી, પ્રશિક્ષક બાળક અને ભાઈ સાથે મળીને રમકડા સાથે કેવી રીતે રમવું તે શીખવા માટે કામ કરી શકે છે.
FBA
કાર્યાત્મક વર્તણૂક આકારણી અને હસ્તક્ષેપ
પડકારજનક વર્તણૂકોની સારવાર કરતા પહેલા, વર્તનનું "કાર્ય" અથવા તે શીખનાર માટે શા માટે "કાર્ય કરે છે" તે નક્કી કરવું મહત્વપૂર્ણ છે. ABA કાર્યક્રમોમાં, પડકારજનક વર્તન જોવા મળે છે, તેમજ વર્તન પહેલાં અને પછી શું થાય છે, જેને સામાન્ય રીતે ABC's (Antecedent-Behavior-consequence) તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. પુનરાવર્તિત અવલોકનો વર્તનની પેટર્ન બતાવી શકે છે (એટલે કે, જ્યારે વર્તન થવાની સંભાવના હોય અને અસંભવિત હોય) અને અમને પ્રતિસાદ આપવાની વધુ અસરકારક રીતો માટે વિચારો આપે છે.
આ પડકારજનક વર્તનનું મૂલ્યાંકન કરવાનું ઉદાહરણ છે:
શિક્ષક કહે છે, "કમ્પ્યુટર બંધ કરવાનો સમય આવી ગયો છે." (પૂર્વવર્તી)
વિદ્યાર્થી ઉઠે છે, ખુરશી પર પછાડે છે અને ફ્લોર પર પડે છે. (વર્તન)
શિક્ષક વિનંતીને પુનરાવર્તિત કરે છે અને વિદ્યાર્થીને ખુરશી ઉપાડવા અને કમ્પ્યુટર બંધ કરવા માટે કહે છે. (પરિણામ)
આ ઉદાહરણ પડકારજનક વર્તનનો માત્ર એક જ એપિસોડ બતાવે છે. વર્તણૂક વિશ્લેષકો વ્યક્તિ માટે વર્તનનું કાર્ય નક્કી કરવા માટે ABC ક્રમમાં કોઈપણ પેટર્ન જોવા માટે બહુવિધ એપિસોડની સમીક્ષા કરે છે. આ માહિતીનો ઉપયોગ યોગ્ય વર્તન યોજનાના વિકાસમાં થાય છે.
ABA વિશે વધુ માહિતી અને શરૂઆત કેવી રીતે કરવી તે માટે, ઓટીઝમ ન્યુ જર્સીની હેલ્પલાઇન 800.4.AUTISM નો સંપર્ક કરો. અમારો ઓનલાઈન રેફરલ ડેટાબેઝ તમને તમારા વિસ્તારમાં વર્તણૂક વિશ્લેષકો સાથે જોડી શકે છે.