d'âge scolaire

D'âge scolaire (3-21 ans)

Droits à l'éducation spéciale

Les districts scolaires sont responsables de l'éducation d'un enfant autiste de 3 à 21 ans, le cas échéant. Ils sont également responsables des services connexes dont l'enfant peut avoir besoin pour bénéficier de son éducation spécialisée.

Au New Jersey, les droits à l'éducation spécialisée découlent de la loi fédérale américaine IDEA (Individuals with Disabilities Education Act). Le Code administratif du New Jersey (NJAC) 6A:14 s'appuie sur l'IDEA. Vous pouvez télécharger ou demander une copie auprès de votre district scolaire ou auprès du Bureau des politiques et procédures d'éducation spécialisée (OSEPP) du Département de l'éducation du New Jersey au 609.376.9060.

NJAC 6A:14 explique les droits des enfants jugés éligibles à l'éducation spéciale et aux services connexes ainsi que les politiques et procédures que les districts scolaires doivent suivre pour se conformer à la loi. En outre, il décrit les garanties procédurales au cas où un district scolaire et un parent ne seraient pas d'accord sur une question.

Admissibilité

Les enfants autistes ont droit à un Enseignement Public Approprié Gratuit (FAPE) dans l'Environnement le Moins Restrictif (ERL). Les parents concernés peuvent contacter le département des services spéciaux du district scolaire local et demander une évaluation pour déterminer l'admissibilité aux services d'éducation spéciale. Une réunion peut avoir lieu pour déterminer si une évaluation est justifiée ainsi que les évaluations qui devraient être menées.

L’essence du droit à une éducation publique gratuite et appropriée (FAPE) réside dans une éducation « adaptée ». Bien que la notion d’« adaptée » varie selon les enfants et dépende de leur situation particulière, les établissements scolaires doivent proposer un programme éducatif ambitieux et stimulant (voir l’article sur l’affaire Endrew ) aux élèves en situation de handicap.

Le programme d'enseignement individualisé (IEP)

L'IEP est un document légal qui énumère tous les services qui doivent être fournis à l'enfant bénéficiant d'une éducation spécialisée.

Les districts scolaires doivent suivre les délais et les procédures d'évaluation requis par la loi sur l'éducation spéciale.

Le rôle et les droits d'un parent dans le processus IEP

L'IEP est un contrat légal et contraignant entre le district scolaire et les parents, et est élaboré lors de la réunion de l'IEP. Le code administratif du New Jersey stipule que les parents font partie de l'équipe IEP. En tant que membres de l'équipe IEP, les parents peuvent contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre de l'IEP ainsi qu'aux décisions de placement.

Les districts scolaires doivent remettre aux parents un exemplaire du Guide des droits des parents en matière d'éducation spécialisée (PRISE) , qui comprend des formulaires et des instructions pour demander des enquêtes suite à une plainte, une médiation, une audience d'appel et des mesures d'urgence. Ce guide doit être remis par le district scolaire une fois par an, notamment lors de l'évaluation initiale d'un enfant, lors d'une réévaluation et lors du dépôt d'une demande d'audience d'appel auprès du ministère de l'Éducation. Dans d'autres cas, le district scolaire doit fournir aux parents une déclaration expliquant leurs droits en vertu de la loi sur l'éducation spécialisée, la manière d'obtenir un exemplaire du guide PRISE et les ressources disponibles pour obtenir de l'aide.

Résolution des litiges

Lorsque les parents sont en désaccord avec les districts scolaires sur l'identification, l'évaluation, la classification, le placement scolaire ou la fourniture d'un enseignement public gratuit et approprié, ils ont le droit de demander une réunion IEP facilitée, une médiation pour résoudre le différend ou, s'il n'est pas résolu, un audience de procédure régulière.

En août 2019, le ministère de l'Éducation a publié des directives concernant les procédures révisées pour la tenue des réunions de résolution des conflits en matière d'éducation spécialisée . Pour plus d'informations sur ces procédures, veuillez contacter le Bureau des politiques et de la résolution des conflits en matière d'éducation spécialisée au 609.376.9060.

Chronologie de l'éducation spéciale

Au diagnostic ou à 2 ans et demi :

Contactez l'équipe d'étude des enfants (CST) de votre district scolaire local par écrit pour orienter votre enfant vers l'éligibilité aux services d'éducation spéciale.

3 ans ou après détermination de l'admissibilité :

Développez l'IEP (programme d'éducation individualisé) de votre enfant et déterminez le placement scolaire approprié.

A partir de 5 ans et tous les 3 ans :

Réévaluation : Contactez votre gestionnaire de cas CST pour discuter de toute évaluation qui doit être effectuée et pour modifier la classification du handicap de votre enfant (à l'âge de 5 ans).

14 à 16 ans:

L’année où un enfant atteint l’âge de 14 ans, l’équipe du plan d’intervention individualisé (PII) devrait commencer à discuter des plans de transition. Consultez la section « Planification de la transition » pour plus d’informations.

Chaque année:

Le PEI sera revu et un nouveau PEI sera élaboré. Les parents ont la possibilité de contribuer de manière significative au nouvel IEP en fournissant des informations à inclure dans la section « Préoccupations parentales » des Niveaux actuels de réussite scolaire et de performance fonctionnelle (PLAAFP). De plus, les parents peuvent également contribuer à l'élaboration de buts et d'objectifs conçus pour répondre aux préoccupations présentées dans le PLAAFP.

Inégalités en matière d'éducation dans le New Jersey

Dans les districts scolaires défavorisés, les élèves autistes peuvent souffrir de pénuries de personnel, d'un accès limité aux services spécialisés et d'une mise en œuvre inégale des plans d'intervention individualisés. Les districts urbains et ruraux sont confrontés à des obstacles distincts mais importants.

Notre travail de plaidoyer vise à rehausser les normes à l'échelle de l'État afin que l'accès à des services de qualité ne dépende pas du code postal d'une famille. Découvrez les initiatives d'équité et d'accès d'Autism New Jersey.