Le NJDOE publie des indicateurs de qualité des programmes d'autisme mis à jour

Autism New Jersey a fait partie du comité consultatif professionnel

Plus tôt ce mois-ci, le ministère de l'Éducation du New Jersey (NJDOE) a publié le document révisé Indicateurs de qualité du programme d'autisme du New Jersey (APQI-R), un guide d'auto-évaluation et d'amélioration de la qualité pour les programmes scolaires publics et privés destinés aux élèves autistes de la maternelle à la 12e année. Autism New Jersey a eu l'honneur d'informer les mises à jour de ces directives comme membres sélectionnés du comité consultatif APQI du NJDOE.

L'APQI-R 2023 remplace la publication d'orientation originale de 2004 et établit un ensemble mis à jour de pratiques fondées sur des preuves pour une programmation et un enseignement efficaces pour les élèves autistes. Le document améliore la version précédente en élargissant les recommandations spécifiques à trois (3) catégories d'échelles scolaires :

• Petite enfance (PreK)
• Âge scolaire (classes K-5)
• Jeunes (de la 6re à la 12e année)

Dans chaque catégorie, il y a deux (2) domaines : Considérations relatives au programme et Considérations relatives aux étudiants.

• Les considérations relatives au programme décrivent les meilleures pratiques en matière d'environnements d'apprentissage, de personnel, de programmes, d'évaluation, de méthodes pédagogiques, d'engagement familial et de collaboration communautaire.
• Les considérations des étudiants fournissent des conseils sur l'élaboration de programmes d'enseignement individuel (PEI) pour les élèves autistes et abordent les comportements difficiles, les options et transitions de programme, ainsi que l'examen et le suivi des progrès individuels.

Pour répondre aux divers besoins des apprenants, l'APQI-R fournit des recommandations qui peuvent être intégrées dans tous les contextes éducatifs, y compris les programmes autonomes, l'inclusion et l'enseignement général. Les lignes directrices révisées prennent en compte les pratiques de programme inclusives et reconnaissent l'importance de la diversité, de la compétence culturelle et des préjugés implicites dans l'élaboration de programmes sur l'autisme pour l'enfant dans son ensemble.

Le NJDOE accueillera cinq séances d'information entre septembre et décembre soutenir la mise en œuvre efficace de l’APQI-R dans les écoles.

La Dre Amanda Philp, Ph.D., BCBA-D, du Bureau de l'éducation spécialisée du NJDOE, présentera également un atelier APQI-R à 41e conférence annuelle sur l'autisme d'Autisme New Jersey le vendredi 20 octobre 2023. La présentation du Dr Philp fournira un aperçu du cadre APQI-R, mettra en évidence les mises à jour 2023 du cadre et présentera les pratiques fondées sur des données probantes qui contribuent à l'efficacité du programme et aux résultats positifs pour les étudiants autistes. Les participants à l'atelier APQI-R obtiendront des informations précieuses pour comprendre comment l'APQI-R peut guider leurs efforts pour améliorer la qualité des programmes sur l'autisme.