Une nouvelle loi protège les étudiants handicapés

Nécessite des réglementations attendues depuis longtemps, des limitations pour l'utilisation de la contention et l'isolement

Numéro de facture : S1163/A501

Description: Établit certaines exigences pour l'utilisation de la contention et de l'isolement des élèves handicapés dans les districts scolaires, les commissions des services éducatifs et les écoles privées agréées pour élèves handicapés.

La législation parrainée par la sénatrice Kristin Corrado (R-40), le président du Sénat Stephen Sweeney (D-3), le député David Russo (R-40), le député John Burzichelli (D-3) et d'autres législateurs a été promulguée par le gouverneur Christie le 15 janvier 2018. Là où il n'existe actuellement aucune réglementation régissant l'utilisation de la contention et de l'isolement dans les écoles, cette nouvelle loi établit des protections pour les élèves et des exigences indispensables pour l'utilisation de la contention et de l'isolement.Comprendre la nouvelle loi sur la contention

Autism New Jersey a activement plaidé en faveur de cette loi depuis l'introduction du projet de loi en février 2016. Nous avons recommandé plusieurs amendements pour renforcer le projet de loi, fourni des témoignages et servi de ressource aux législateurs et à leur personnel. Cette loi bénéficiera directement aux étudiants handicapés et à leurs enseignants en fournissant des indications claires sur les moments où la contention et l'isolement doivent être et ne doivent pas être utilisés, comment ils doivent être surveillés et documentés, et comment ceux qui sont responsables de la mise en œuvre doivent être formés.

« Il n'existe actuellement aucune politique d'État qui réglemente l'utilisation de la contention et de l'isolement pour les élèves handicapés dans les écoles publiques ou privées. Ce projet de loi fournit les conseils nécessaires pour garantir que les écoles qui utilisent la contention et l'isolement le font d'une manière sûre, justifiée, transparente et responsable », a déclaré le Dr Suzanne Buchanan, directrice exécutive d'Autisme New Jersey.

La réalité quotidienne dans de nombreuses écoles est que certains élèves handicapés adoptent des comportements très difficiles qui peuvent les mettre eux-mêmes et les autres en danger imminent. Il existe des méthodes et des techniques efficaces pour réduire ou prévenir les comportements problématiques graves (par exemple, l'analyse comportementale appliquée, les aides au comportement positif, les techniques de désescalade), mais lorsque surviennent des situations dans lesquelles ces méthodes et techniques ne sont pas efficaces, les mesures judicieuses - et réglementées - le recours à la contention et à l'isolement peut aider à assurer la sécurité de toutes les personnes impliquées.

Cette loi fournira les réglementations et normes nécessaires et en retard dont les écoles ont besoin pour assurer la sécurité de tous dans les situations d'urgence. Avec la surveillance, la documentation et l'analyse appropriées des données requises en vertu de cette loi, nous pouvons examiner l'utilisation de la contention et de l'isolement et travailler à leur réduction et à leur élimination.

Le gouverneur Christie a également signé la loi S-3554, qui étendra l'exigence actuelle de vérification des antécédents fédéraux et étatiques pour les agences qui desservent les personnes ayant une déficience intellectuelle et S-3555, qui exempte certains véhicules à moteur qui fournissent des services aux personnes ayant une déficience intellectuelle du véhicule à moteur frais d'inscription.

Lire la loi complète>>

Directives du DOE

Conseils en matière de contention et d'isolement pour les étudiants handicapés - Juillet 2018

Mettre à jour: Collecte obligatoire de données sur la contention et l'isolement/Ouverture du système de données sur la sécurité des élèves - Décembre 2022

Vous avez des préoccupations et des questions?

La contention et l'isolement comptent parmi les procédures les plus inquiétantes et potentiellement dangereuses utilisées en milieu scolaire. Ces procédures soulèvent de nombreuses questions et préoccupations légitimes, et vous avez droit à des réponses. Si vous avez des inquiétudes concernant cette nouvelle loi ou l'utilisation de ces procédures - pour votre enfant ou dans votre école - vous pouvez nous appeler pour en savoir plus sur cette nouvelle loi, les réglementations en vigueur concernant les droits des étudiants et les meilleures pratiques en matière de soutien au comportement. Vos questions et commentaires sont les bienvenus.

Remercier nos législateurs

Ce projet de loi fait-il une différence pour vous? Merci aux sponsors d'avoir rendu cela possible !

• Sénatrice Kristin M. Corrado (R-40)
• Sénateur Stephen M. Sweeney (D-3)
• Député David C. Russo (R-40)*
• Membre de l'Assemblée John J. Burzichelli (D-3)
• Membre de l'Assemblée Andrew Zwicker (D-16)
• Députée Angela V. McKnight (D-31)
• Sénateur Kevin J. O'Toole (R-40)*
• Sénateur Anthony R. Bucco (R-25)

*Terme terminé