Les responsables de l'application de la loi se réunissent pour un sommet sur les pratiques favorables à l'autisme

"Autisme New Jersey a les relations et l'expertise nécessaires pour initier et répondre efficacement aux politiques proposées qui augmentent l'accès à l'intervention scientifique. Leur analyse, leur recherche de consensus et leurs recommandations stratégiques sont exactement ce dont notre communauté a besoin.

"Autisme New Jersey comprend les priorités de ceux qu'ils servent et peut apporter un réel changement qui transforme des vies. Je suis fier d'être associé à cette organisation et au travail formidable qu'elle accomplit.

« Autisme New Jersey sait comment faire avancer les choses à Trenton. Ils ont la passion et l'expertise nécessaires pour évaluer et modifier les politiques qui améliorent la vie des enfants et des adultes autistes dans tout l'État. Je suis fier de m'associer à eux. »

«En tant qu'ancienne membre du conseil d'administration et mère d'un fils adulte atteint d'autisme, je connais de première main le niveau extraordinaire d'expertise et de dévouement d'Autisme New Jersey ainsi que leur impact positif sur nos familles. Avec cette nouvelle initiative audacieuse, nous pouvons tous compter sur Autism New Jersey pour continuer à ouvrir la voie à une vie meilleure et à un avenir meilleur pour nos fils et nos filles.

« En tant que parent d'un foyer de quatre enfants avec deux enfants autistes, l'un âgé de 2 ans et l'autre de 7 ans, ce fut un grand soulagement de savoir que j'avais pu assister à la conférence grâce à cette généreuse bourse, sinon je n'aurais pas pu me le permettre. »

« Notre famille est confrontée à de nombreux défis, notamment financiers, et cette bourse m'a permis d'assister à cette conférence pour la première fois et d'acquérir des connaissances précieuses pour mieux aider et comprendre mes propres enfants. »

En tant que parent d'un enfant autiste, nous recherchons de nouvelles idées et des solutions innovantes pour accompagner nos enfants au quotidien, et certaines conférences de la conférence m'ont été précieuses. Sans cette bourse, je n'aurais pas pu y assister ni apprendre autant. Je vous en suis éternellement reconnaissant, ainsi qu'à votre organisation dans son ensemble.

« Le processus de vaccination de mes deux fils de 19 ans a été parfait et tellement organisé ! Tout le monde là-bas a mis nos fils très à l'aise.

« Tous ceux à qui j'ai parlé n'auraient pas pu être plus courtois, serviables et attentionnés. C'est une merveilleuse démonstration de compassion pour notre population ayant des besoins spéciaux - et leurs parents! Merci."

«Je ne peux pas vous remercier assez d'avoir rendu le vaccin de Collin si fluide. J'ai été accueilli par quelqu'un qui m'a personnellement escorté jusqu'à une tente sûre. L'infirmière lui a parlé avec tant de respect.

« Le personnel et le personnel étaient extrêmement serviables et ont mis mon fils à l'aise et calme. C'est une bouée de sauvetage pour notre famille.

«Ils se sont mis en quatre pour accueillir ma fille, notamment en lui apportant le vaccin alors qu'elle avait trop peur de traverser le sol jusqu'à la tente. Merci."

"J'avais l'impression que je devais éduquer les médecins sur l'autisme de mon fils."

"Le comportement, le langage et le ton (du médecin) étaient beaucoup trop médiatisés, pleins de jargon et cela a rendu ma fille terrifiée et peu coopérative."

« Il semble juste que... [de nombreux prestataires] ne soient pas formés pour faire des aménagements pour les enfants ayant des besoins spéciaux. Je sais qu'il y a des choses qu'ils pourraient faire.

"Les salles d'attente sont bondées et je ne peux pas filtrer l'arrière-plan des personnes qui parlent ou mélangent des magazines."

«Je suis allé là-bas et il y avait comme, plusieurs personnes essayant de le retenir. Ils l'avaient attaché et ma femme était en larmes.

"Comme quand ils demandent si la douleur est lancinante, poignardante ou brûlante, c'est comme, je ne sais pas, c'est juste drôle."

"J'ai eu la nette impression que tous les médecins que j'ai vus n'avaient aucune idée de ce que l'autisme signifie ou implique ou comment cela devrait changer la façon dont ils me traitent."

"Je me sens désorienté en étant conduit dans de longs couloirs vers différentes pièces."

Je suis autiste et titulaire d'un diplôme d'études collégiales en psychologie. Il semble que chaque année, l'accent soit davantage mis sur les droits humains, les libertés, les expériences, l'autonomie et l'égalité des personnes autistes.

Le présentateur m'a vraiment fait prendre conscience de l'importance d'établir un lien fort avec les familles avec lesquelles je travaille et de m'assurer qu'elles savent que je comprends leurs préoccupations. Une véritable révélation !

J'apprécie la diversité et la profondeur des interventions. C'est la meilleure conférence à laquelle j'ai jamais assisté.

On m'a présenté les programmes disponibles pour mon enfant afin qu'il puisse obtenir l'aide dont nous avions besoin. Je n'aurais jamais su si je n'avais pas assisté à la conférence.

L'opportunité pour nous de rejoindre le consortium de soins de santé d'Autism New Jersey est une opportunité pour laquelle nous sommes très enthousiastes et que nous prenons très au sérieux. Nous nous engageons à promouvoir l'équité en matière de santé et à améliorer l'expérience des patients pour tous les patients atteints de TSA/IDD dans notre communauté et dans tout l'État. Ce groupe interdisciplinaire expérimenté et compétent a la capacité d'avoir un impact et de propulser des changements positifs.

Jillian Curnew, MSN, IA-BC
Éducateur clinique principal, Hôpital universitaire Cooper

C'est un honneur d'être impliqué, et je suis enthousiasmé par l'opportunité de collaborer avec les autres participants.

Jill Harris, Ph.D.
Ambassadrice pour la promotion de l'autisme, Hôpital spécialisé pour enfants

Rassembler les organisations à travers ce consortium est certain d'encourager le partage d'idées et d'initiatives innovantes. Nous apprécions que l'équipe d'Autism New Jersey soit toujours à l'avant-garde pour rassembler les gens afin d'obtenir les meilleurs résultats pour les personnes autistes et notre communauté à l'échelle de l'État.

Sandra Lewis, MSS, MLSP
Vice-président du marketing et des communications, NeuroCapacité

mais ils sont clairement frustrés par les individus non verbaux et gravement handicapés intellectuels qui ne peuvent pas s'identifier à ce qu'ils vivent.

Le résultat a donc été l’incapacité de diagnostiquer des affections graves (conditions potentiellement mortelles), les médecins « rejetant » les préoccupations des soignants et omettant de prescrire les tests nécessaires.

et je ne sais pas comment réagir avec respect pour ma dignité. J'utilise la sortie vocale AAC et [il y avait] une nouvelle personne à chaque fois. De plus, les infirmières demandaient toujours à ma mère ou ne lisaient pas mon dossier, donc elles ne savaient pas que j'utilisais la CAA. Je n'étais pas bien en médecine générale jusqu'à ce que je trouve un médecin spécialisé en gériatrie, donc elle connaissait les troubles de la communication. De plus, les urologues pédiatriques n'ont pas écouté mes antécédents médicaux de ma mère et n'ont pas remarqué mon problème.

Le psychiatre qui était un ami m'a aidé sans être payé.

du fait qu'elle ait été retenue pour des prises de sang et emmenée aux urgences en raison d'un comportement problématique alors que tout cela n'avait fait que renforcer l'attention qu'elle recherchait (elle n'était pas blessée, c'était juste leur protocole).

Le pire était de gérer ses soins contre le cancer… Les infirmières, les médecins et les aides-soignants n'étaient pas en mesure de suivre les recommandations de l'équipe psychologique. En conséquence, elle avait des comportements problématiques… Je n'arrivais pas à comprendre comment contourner les multiples systèmes de coordination et de communication concernant les services. …. Les gens n’ont jamais appris comment elle communique et n’ont pas utilisé son appareil de communication.

Je pourrais continuer.

J'ai pu accéder à des ressources pour mon fils ainsi que pour toute ma famille. J'ai plus d'espoir maintenant que depuis longtemps !

Notre équipe était très enthousiaste à l'idée d'y assister et ne peut s'empêcher de parler de toute l'activité, de l'excellente information et du sentiment de communauté qu'elle a ressenti lors de cet événement.

La conférence a contribué à générer des idées sur la meilleure façon de soutenir mes élèves et m'a donné des idées sur la façon de mieux collaborer avec les parents.

J'apprécie toujours l'opportunité de communiquer avec des collègues sur le terrain et de renouer avec de vieux amis. La conférence offre une plate-forme d'apprentissage, de réseautage et de sentiment de connexion.

Je suis avocat depuis plus de 40 ans et ce fut l'une des meilleures présentations auxquelles j'ai jamais assisté. Les conférenciers étaient formidables et le programme était instructif. Surtout, tout l’après-midi a été une expérience émouvante.

Travail bien fait. J'aurais juste aimé que la salle soit remplie de plus d'officiers. J'ai l'intention de présenter cela à mon association des chefs de comté.

Merci beaucoup de nous avoir invités à cette présentation. Je recommanderais certainement d'héberger dans divers comtés de l'État.

Suzanne Buchanan, Psy.D., BCBA-D
sbuchanan@autismnj.org

La Dre Suzanne Buchanan est directrice exécutive d'Autism New Jersey, psychologue agréée et analyste du comportement certifiée par le conseil d'administration - doctorat (BCBA-D). Elle est actuellement présidente du New Jersey Board of Applied Behavior Analyst Examiners, un organisme d'État qui réglemente la profession d'analyse du comportement. Elle a obtenu un doctorat en psychologie clinique de l'Université de Long Island et travaille dans le domaine de l'autisme depuis plus de vingt-cinq ans. 

Joe Novak, Ed.D., BCBA-D, LBA, CCC-SLP, ATP
jnovak@autismnj.org

Joe a passé près de vingt ans de carrière à utiliser les principes de l'analyse appliquée du comportement (ABA) et de l'orthophonie pour améliorer la vie des personnes autistes dans divers postes et contextes. Il a débuté sa carrière comme aide pédagogique en milieu scolaire, puis a travaillé comme orthophoniste (SLP) dans des écoles privées et publiques. Lire la suite >>

Joe Novak, Ed.D., BCBA-D, LBA, CCC-SLP
jnovak@autismnj.org

Joe a passé près de vingt ans de carrière à utiliser les principes de l'analyse appliquée du comportement (ABA) et de l'orthophonie pour améliorer la vie des personnes autistes dans divers postes et contextes. Il a débuté sa carrière comme aide pédagogique en milieu scolaire, puis a travaillé comme orthophoniste (SLP) dans des écoles privées et publiques. 

Amy Golden, titulaire d'une maîtrise en administration des affaires, titulaire d'une licence en administration des affaires et titulaire d'une licence en administration des affaires et d'une licence ... d'une licence en administration des affaires, titulaire d'une licence en administration des affaires et d'une licence en administration des affaires, titulaire d'une licence en administration des affaires et d'une licence en administration des affaires
agolden@autismnj.org

Amy Golden est analyste du comportement certifiée et coach certifiée en santé et bien-être. Elle cumule plus de 25 ans d'expérience auprès de personnes autistes et présentant d'autres troubles du développement et du comportement, à domicile, dans les écoles publiques, en centres d'accueil, en cabinet privé et en tant que directrice d'un programme intensif de développement des compétences sociales. Amy a dispensé des formations approfondies aux parents et aux professionnels, en mettant l'accent sur la collaboration dans toutes ses interventions. 

Nous envisageons un avenir où les personnes autistes sont accueillies et soutenues dans les interactions et les contextes de soins de santé.

Soutenir le développement des compétences de votre jeune enfant

Explorez les moyens de renforcer les compétences en attendant que le diagnostic soit clair et que le traitement commence.

Gérer les comportements difficiles à la maison

Les enfants et les adultes qui adoptent régulièrement des comportements difficiles nécessitent généralement un traitement et des soins prodigués par une équipe de professionnels et de soignants qualifiés. Stratégies proactives à considérer.

Julian est un jeune de 14 ans diagnostiqué autiste qui est admis à l'hôpital pour une intervention chirurgicale de routine visant à réparer un tympan endommagé. En examinant ses antécédents médicaux en préparation, une infirmière praticienne trouve une note dans son dossier médical indiquant qu’il avait reçu un sédatif pour l’évaluation de son tympan et que les dommages sont probablement dus à plusieurs otites non diagnostiquées et non traitées.

L’infirmière en parle lors d’une réunion de l’unité, et il a été décidé qu’il devrait contacter les parents du patient avant l’intervention chirurgicale pour recueillir plus d’informations.

En discutant avec la mère du patient, l'infirmière apprend que Julian va très rarement chez le médecin car il fait preuve d'une grave agressivité et de destructions de biens ; en fait, sa mère a déclaré que son pédiatre lui avait mentionné qu'il ne pourrait peut-être pas le garder comme patient plus longtemps si cela continue.

L'infirmière est maintenant très inquiète de la façon dont elle assurera la sécurité de Julian à l'hôpital et mentionne à sa mère qu'il devra peut-être être retenu et médicamenté après l'opération pour maintenir sa sécurité. La mère de Julian est catégorique: cela ne peut pas arriver, mais l’infirmière l’écrit quand même dans son dossier parce qu’il ne sait tout simplement pas quelles autres options ils auront.

Cette procédure médicale et cette hospitalisation peuvent être traumatisantes pour toutes les personnes impliquées. Julian doit subir une intervention chirurgicale qui aurait pu être évitable. Il devra quitter le confort de son quotidien pour un séjour à l'hôpital avec des inconnus et des attentes confuses.

Ses parents seront affligés de voir leur fils souffrir. Ils devront peut-être également voir leur fils mis en contention et seront peut-être très contrariés par le personnel de l'hôpital qui ordonne cela. Enfin, son équipe médicale se sentira dépassée et risque de se retrouver blessée si Julian les agresse.

Jon Gottlieb, Esq.
jgottlieb@autismnj.org

Avant de rejoindre Autism New Jersey, Jon a créé un cabinet de droit privé dédié à aider les parents d'enfants ayant des besoins spéciaux à plaider leurs réclamations en matière d'éducation spécialisée. Jon dirige désormais le département des services d'information de l'organisation, aidant les familles de personnes autistes à naviguer dans le monde complexe – et parfois déroutant – des services d'intervention en autisme. Son expérience en droit et sa familiarité avec les besoins de la communauté de l'autisme lui permettent d'expliquer des concepts juridiques sophistiqués de manière facile à comprendre. Lire la suite >>

Je suis honoré de pouvoir représenter la police de l'État du New Jersey au sein du comité consultatif sur l'application de la loi sur l'autisme dans le New Jersey alors que nous nous efforçons ensemble de construire un partenariat plus solide entre les forces de l'ordre et les membres de la communauté de l'autisme.

Je crois qu'une formation efficace et une sensibilisation communautaire devraient servir de catalyseur pour établir une confiance prolongée et des interactions futures sûres entre les personnes autistes et les policiers. J'ai hâte de jouer, ne serait-ce qu'un petit rôle, pour garantir que notre communauté autiste se sente en sécurité lorsqu'elle interagit avec les forces de l'ordre et que nos agents chargés de l'application des lois se sentent informés et soutenus dans la protection de la communauté autiste.

C'est un honneur de travailler avec Autism New Jersey et le Comité consultatif de l'application de la loi. Il est important que les professionnels se réunissent et échangent des réflexions et des idées sur les meilleures pratiques. Ce faisant, nous pouvons mieux répondre aux besoins de notre communauté autiste. Nous pouvons créer des interactions plus sûres avec des résultats plus positifs.

Le partenariat avec Autism New Jersey pour favoriser et créer des interactions positives entre les forces de l'ordre et la communauté autiste est d'une grande importance pour le bureau du shérif du comté d'Essex. En travaillant ensemble, nous pouvons élaborer des stratégies et mieux former nos agents à communiquer et à interagir avec la communauté autiste et leurs familles.

En tant que père et mari qui vit la vie d'une personne dont le fils est autiste et en tant que chef de la police, il est de ma responsabilité de faire partie du changement d'acceptation dans notre société. C'est une bénédiction et un honneur de travailler avec Autism New Jersey et de nombreux policiers de tout l'État pour faire partie du changement. J'ai hâte de voir le succès que nous développons en tant qu'application de la loi pour la communauté ayant des besoins spéciaux.

Je salue les efforts d'Autisme New Jersey pour produire et exécuter une initiative d'application de la loi. Les agents de tout l'État ont de plus en plus de rencontres avec des personnes autistes. Rencontrer d'autres officiers est un excellent moyen d'affiner nos méthodes et d'obtenir des idées qui permettront de mener à bien toutes les rencontres. Je suis très fier de faire partie du Comité consultatif sur l'application de la loi. De nombreux parents de personnes autistes travaillent sans relâche pour offrir un environnement sûr à leurs enfants. Rien n'est plus satisfaisant que d'être un réconfort pour les familles lorsqu'un besoin s'en fait sentir.

L'Initiative d'application de la loi est une entreprise merveilleuse qui profitera sans aucun doute aux membres de la communauté de l'autisme, ainsi qu'à la communauté des forces de l'ordre. La sensibilisation et la compréhension des personnes autistes sont extrêmement importantes pour les membres des forces de l'ordre. Chaque service de police doit disposer de la formation appropriée et de pratiques établies pour assurer la sécurité de tous.

Je suis extrêmement fier d'avoir été accueilli en tant que membre du Comité consultatif sur l'application de la loi. Non seulement je suis un policier chevronné, mais je suis également père d'un fils autiste. C'est très significatif pour moi d'avoir l'opportunité de contribuer potentiellement à un programme qui lui sera finalement bénéfique.

« En tant que parent d'un adulte autiste, nous avons travaillé avec de nombreux analystes du comportement au cours des vingt dernières années et avons vécu une gamme d'expériences.

L’obtention d’une licence me donne une certaine tranquillité d’esprit, car je sais que ceux qui pratiquent l’ABA ont satisfait aux normes minimales et que, si le besoin s’en fait sentir, la Division des affaires des consommateurs seront impliqués pour protéger les personnes autistes.

 
En tant qu'analyste du comportement en exercice qui souhaite obtenir une licence pour notre profession, je suis ravi de demander une licence.

La reconnaissance par l’État de l’analyse du comportement en tant que véritable profession de santé est importante tant pour les analystes du comportement que pour les consommateurs et nous aide à nous rapprocher de notre objectif commun qui est de garantir des pratiques de traitement sûres et efficaces pour la communauté autiste.

 
Depuis notre fondation il y a près de 60 ans, Autism New Jersey a défendu avec succès des politiques publiques qui augmentent l'accès à des prestataires de traitement qualifiés et compétents et garantissent les droits des individus et des familles.

La loi sur l’octroi de licences aux analystes du comportement appliqué est une démonstration exemplaire de notre plaidoyer à l’interface de la politique de l’État, du traitement de qualité et des droits des consommateurs.

Nous saluons cette nouvelle ère de transparence accrue sur les qualifications et la responsabilité des normes de pratique qui profiteront aux personnes autistes.

En tant que parent d'un garçon autiste de 7 ans, je comprends la nécessité de cette législation.

Il est si important que nous puissions faire confiance à ceux qui sont chargés du développement de notre enfant dans son parcours de programmation ABA.

En travaillant dans le domaine de l'application de la loi, je peux vous dire que les vérifications des antécédents font une différence en éliminant ceux qui n'ont pas la fibre morale nécessaire pour être responsables du bien-être des autres. » Le S2311/A1128 donnera aux soignants une plus grande tranquillité d'esprit, car de nombreuses personnes autistes ont des capacités verbales limitées, ce qui rendrait probablement difficile pour elles de signaler des abus ou de la négligence.

Nous sommes très reconnaissants.

Après des années de peur et d’évitement, notre fille comprend désormais et se conforme lors des visites médicales. Les horaires visuels, la généralisation et les stratégies de désensibilisation ont changé la donne pour elle. Elle est fière d'elle, et nous aussi !

Mon fils avait peur des procédures médicales.

Même avec des histoires sociales, la présence du personnel médical déclencherait sa réaction de combat ou de fuite. Mais grâce à une pratique constante à l’EPIC, il est devenu confiant et coopératif. Désormais, il s'assoit calmement pour des prises de sang, demande le garrot et n'a plus besoin d'être retenu. La transformation a été incroyable, et nous devons tout cela au travail effectué à l'EPIC et au soutien de la bibliothèque de prêt d'équipement médical d'Autisme New Jersey.

L'équipement médical fourni par Autism New Jersey a été phénoménal.

Nous avons utilisé la chaise de phlébotomie, le chariot et la lumière pour simuler de véritables procédures médicales pour nos étudiants. Cette pratique pratique les a désensibilisés à ces expériences et les a préparés à des situations réelles. Le taux de réussite de la généralisation a été de 100 %, les étudiants demandant de manière indépendante des simulations et tolérant diverses procédures médicales.

Il est plus que gratifiant d’aider les familles à vivre des expériences positives dans la communauté médicale.

La REED Academy de Franklin Lakes a amélioré sa salle de compétences de vie avec un fauteuil de dentiste emprunté à notre bibliothèque de prêt de matériel médical.

Cet équipement spécialisé permet aux étudiants de s'acclimater aux images, aux sons et aux sensations d'une visite dentaire dans un environnement sûr et contrôlé. En simulant des expériences du monde réel, le fauteuil joue un rôle essentiel dans le renforcement de la confiance des étudiants et dans la réduction de l'anxiété, rendant ainsi leurs futurs rendez-vous chez le dentiste plus confortables et moins intimidants.

La conversation sur l’autisme dans la communauté afro-américaine a été géniale et j’aimerais assister à davantage d’ateliers autour de cette discussion.

La conférence présente une quantité considérable d'informations utiles qui peuvent profiter à tous les participants. Les fournisseurs présentent une variété de ressources de haute qualité, allant du matériel pédagogique aux outils innovants conçus pour aider les familles et les professionnels.

Je suis à la fois parent d'un individu autiste et praticien. Je ne vis pas dans le New Jersey, mais j'apprécie d'aller à votre conférence en raison de la collaboration interprofessionnelle qu'elle incarne, ainsi que de l'accent accru mis sur les soins compatissants.

En tant que participant de longue date, cette conférence m'a aidé à comprendre les différentes ressources disponibles pour mon fils autiste et à me donner des idées sur la manière de collaborer avec les prestataires de services, les membres du CST et les mesures proactives que je peux prendre en matière de planification financière.

C'est formidable de voir autant de séances destinées aux adultes. J'ai adoré l'évolution des séances ABA avec des géants du domaine comme le Dr Bridget Taylor ! J'ai également aimé en apprendre davantage sur les traumatismes et l'ACT et sur la façon dont les problèmes médicaux sont reconnus pour les comportements perturbateurs sous-jacents. Bon travail !

Le sujet « Liens avec les forces de l'ordre » était intéressant et j'ai parlé à de nombreux parents sur le sujet et sur l'importance d'établir ce lien avec les forces de l'ordre locales et les personnes atteintes de DI.

J'ai trouvé les présentateurs formidables! Le fait qu'ils parlent de leurs expériences personnelles a vraiment permis de faire comprendre les problèmes. Les différents programmes discutés ont été présentés de manière à mettre en évidence leur valeur pour la communauté.

Je trouve que la collaboration entre les différents organismes d’application de la loi ainsi qu’avec les parents et les fournisseurs est inestimable. Ce type de collaboration interdisciplinaire aide les forces de l’ordre à se tenir au courant et à appliquer les approches les plus efficaces dans leur travail. Ayant été impliqué dans le registre des besoins spéciaux pendant près de 10 ans, je repars toujours avec de nouvelles idées sur la façon de l’améliorer et d’intégrer ce que font les autres organismes dans notre programme existant.

J'ai pensé que la manière dont chaque membre du panel a présenté ses exposés a permis une excellente fluidité et une chronologie permettant de diffuser ces informations très cruciales.

Jenna Glennon, MAT, BCBA
jglennon@autismnj.org

Jenna Glennon est une analyste du comportement certifiée par le conseil d'administration avec plus de 25 ans d'expérience de travail avec des personnes atteintes d'autisme et d'autres troubles du développement et du comportement dans divers contextes. Jenna a commencé sa carrière en enseignant à des élèves autistes dans le cadre d'écoles publiques. Elle était également auparavant coordinatrice des services professionnels au COSAC (aujourd'hui Autism New Jersey) et, depuis 23 ans, consultante en pratique privée. Dans ce rôle, Jenna travaille en collaboration avec les services de santé infantile spéciaux du ministère de la Santé du New Jersey pour assurer une gestion améliorée des cas en mettant l'accent sur l'autisme et les comportements difficiles émergents.

Les faux pulls m'ont appris les bases de la gestion des contrôles de police. Cela m'a permis d'apprendre l'importance de garder les deux mains sur le volant et c'était également très utile d'avoir tous mes documents de conduite au même endroit.

Une fois, je me suis fait arrêter et j'ai mis en pratique tout ce que j'avais appris. Heureusement, le policier était vraiment bon et cela m'a montré à quel point le fait de savoir ce qui est attendu peut faire une grande différence dans la façon dont on réagit à un contrôle de police réel. Les simulations de circulation sont l'une des meilleures choses que vous puissiez faire, car elles vous aident à savoir à quoi vous attendre lors d'un contrôle routier.

André ArboeAuto-représentante autiste

En fournissant aux agents des informations facilement accessibles sur les personnes handicapées et ayant des besoins de santé particuliers, les registres garantissent que les agents des forces de l’ordre sont équipés pour réagir avec empathie et compréhension, désamorcer des situations potentiellement volatiles et fournir une assistance respectueuse et efficace.

William A. Daniel, procureur du comté d'Union

Quand il s'est enfui pour la première fois il y a quelques étés, mon cœur s'est arrêté de battre. Je n'ai jamais été aussi terrifiée. J'ai immédiatement contacté notre service de police local et le bureau du shérif du comté, où j'ai mis à jour les informations de mon fils sur leur registre des autistes et des personnes vulnérables et demandé un dispositif de localisation gratuit. J'apprécie la sécurité et la tranquillité d'esprit que procurent les dispositifs de localisation. En tant que maman, on espère ne jamais avoir à les utiliser, mais savoir qu'ils sont disponibles quand j'en ai besoin m'aide à respirer un peu plus facilement.

Amy Pini, parent d'un enfant autiste

Kellie est l'aînée d'un jeune homme autiste. Très proches, elle a été inspirée par son parcours académique et professionnel. Titulaire de deux masters de l'École de planification et de politique publique Edward J. Bloustein, elle a créé ses propres spécialisations en politique du handicap, conception inclusive et planification accessible. Elle travaille actuellement comme spécialiste de l'assurance qualité et de la conformité pour les programmes de jour pour adultes des services spéciaux du comté de Bergen.

Matt Pini est en première année de lycée avec un frère autiste de douze ans. Matt est un ambassadeur pour l'autisme dans le New Jersey et défenseur des individus depuis la deuxième année.

Aleta Murphy est doctorante en neurosciences à la faculté de médecine Icahn de l'université Mount Sinai, où elle étudie la génétique de l'autisme. Elle est la sœur aînée de Patrick, 26 ans, qui est atteint de troubles du spectre autistique.

Hillary Freeman défend inlassablement les droits des personnes handicapées et de leurs familles. Sœur d'un homme autiste, Mme Freeman apporte une profonde implication personnelle à son travail, alliant son expérience personnelle à sa vaste expertise juridique pour défendre les droits et les besoins des personnes handicapées.

Mme Freeman est une autorité reconnue à l'échelle nationale en matière de droit de l'éducation spécialisée, de tutelle, de planification successorale et de services aux adultes, avec un accent particulier sur la loi sur l'amélioration de l'éducation des personnes handicapées (IDEIA) et l'article 504 de la loi sur la réadaptation.

Elle a consacré sa carrière à veiller à ce que les personnes handicapées reçoivent les services et le soutien dont elles ont besoin pour s’épanouir.

Hassana Arbubakrr est une fervente défenseure de l'autonomisation des jeunes, de la réforme de la justice pénale et du changement sociétal. Elle se concentre sur la création de communautés inclusives et le soutien aux groupes marginalisés. Titulaire d'un diplôme en criminologie et d'une double mineure en psychologie et en gestion d'entreprise de l'Université Howard, elle œuvre pour la mission de sa mère au sein de Nassan's Place, une association à but non lucratif qui vient en aide aux enfants et aux familles touchés par l'autisme.

 
Salut ! Nous sommes la famille Pini.

Tout au long du mois d’avril, vous entendrez chaque membre de notre famille parler de notre parcours avec l’autisme, qui commence avec notre plus jeune fils, Tommy.

Chaque matin et chaque soir, je me réjouis de mes bonheurs. L'un de mes plus grands bonheurs est d'être le « Bamps » de six petits-fils extraordinaires, dont le plus jeune est Tommy, mon homonyme. Tommy, aujourd'hui âgé de douze ans (presque treize), est atteint d'autisme profond.

Élever un enfant atteint d’autisme profond nous a appris à chérir chaque étape, grande ou petite.

Tommy est le plus jeune de trois garçons. Sa joie, qu'il s'agisse de se balancer sur l'aire de jeux, de barboter dans la piscine ou de rendre visite aux animaux de la ferme, est notre joie. Mais élever un enfant autiste comporte aussi des défis uniques, de la gestion des soins médicaux et dentaires à la sécurité.

Depuis le diagnostic de Tommy, nous avons dû nous adapter à son comportement et apprendre les meilleures façons de l'aider et de défendre ses intérêts. Mais malgré ces difficultés, Tommy a le cœur joyeux, un amour pour Sesame Street et un rire qui rend les moments difficiles plus agréables.

Grandir avec Tommy

À travers chaque défi et chaque victoire, la famille de Tommy l'a soutenu, apprenant, s'adaptant et célébrant ses progrès. Autism New Jersey les a aidés à favoriser la compréhension, à tisser des liens et à trouver les ressources nécessaires pour soutenir et accompagner son parcours.

Les efforts de Jackie Kelly ont permis de récolter un total combiné de 21,801 XNUMX $ !

• Le 4e plongeon annuel de Shillelagh pour l'autisme, organisé par la Fondation des Fils Amis de Shillelagh à Belmar, a réuni $12,500.
• La collecte de fonds Puzzle Piece, organisée par Patrick's Grille à Neptune, a ajouté un autre $9,301.

La 17e vente annuelle de pâtisseries d'Angie Tener a permis de récolter plus de 4,000 XNUMX $ pour la sensibilisation à l'autisme.

La 17e vente annuelle de pâtisseries, de chemises et d'articles fabriqués par des étudiants pour la sensibilisation à l'autisme d'Angie Tener, en partenariat avec le Children's Center du comté de Monmouth à Neptune, continue d'inspirer.

Bob Gebroe et la communauté de Livingston se mobilisent pour sensibiliser à l'autisme

Bob Gebroe et le reste du Comité consultatif de Livingston pour les personnes handicapées, en collaboration avec le district scolaire de Livingston, ont organisé une Faire la lumière sur l'autisme événement qui a réuni près de $3,550, contribuant à soutenir des programmes essentiels et une sensibilisation à l’échelle de l’État.

Crystal Valerie inspire le changement avec une marche de sensibilisation à l'autisme dirigée par des étudiants

Crystal Valerie du conseil scolaire de Wanaque à Haskell a eu un impact significatif avec sa marche des pairs leaders contre l'autisme, récoltant la somme impressionnante de 3,545 XNUMX $. Grâce à la collaboration, au leadership et à l’esprit communautaire, Crystal et ses élèves ont montré comment les efforts déployés en milieu scolaire peuvent favoriser la sensibilisation et le soutien.

Autisme dans le New Jersey : la première décennie 1965-1975

Des parents passionnés se regroupent et forment un groupe de soutien

Un groupe de parents s'inquiétait de plus en plus. Des études de 1965 indiquaient qu'environ deux à quatre enfants sur 10,000 XNUMX étaient autistes, ce qui laissait penser que ce trouble était extrêmement rare.

Ces parents se sont battus pour assurer la sécurité de leurs enfants atteints de troubles du développement, leur permettre d'accéder à une thérapie et à une scolarité adaptée. Leur passion a jeté les bases de ce qui allait devenir Autism New Jersey. Lire la suite >>

Découvrez notre première décennie

Autisme dans le New Jersey : la deuxième décennie 1975-1985

Des institutions à l’inclusion : comment les parents et les défenseurs du New Jersey ont remodelé le système.

Les années 1970 et 1980 furent des années fastes pour la communauté autiste. L'autisme fut enfin répertorié dans le DSM ; des défenseurs aidèrent les personnes souffrant de troubles de l'apprentissage à quitter les institutions et les foyers d'accueil ; et depuis un minuscule bureau de Princeton, dans le New Jersey, Nancy Richardson écrivait l'histoire. Lire la suite >>

Lisez la deuxième partie de notre série historique

Autisme dans le New Jersey : la troisième décennie (1985-1995)

De « Rain Man » au véritable changement : comment les défenseurs de l'autisme ont transformé le paysage autistique du New Jersey

Pendant des décennies, des associations de parents comme COSAC, prédécesseur d'Autism New Jersey, ont œuvré pour sensibiliser le public aux troubles du développement de leurs enfants et pour financer les traitements et le soutien nécessaires. Mais presque du jour au lendemain, le film « Rain Man » a fait connaître le terme « autisme » au grand public. Lire la suite >>

Lisez la troisième partie de notre série historique

Darren Blough, MSS, BCaBA, LaBA
dblough@autismnj.org

Darren Blough est un assistant analyste du comportement agréé, fort de plus de 25 ans d'expérience en leadership auprès d'enfants et d'adultes en situation de handicap. Il est titulaire d'un master en travail social de l'Université Rutgers. Il a été président du conseil d'administration de la New Jersey Association of Community Providers et a coprésidé le comité législatif et politique de cette organisation. Il préside également le groupe de travail sur les services aux adultes de la New Jersey Association for Behavior Analysis et a siégé au conseil d'administration du Non-Profit Development Center of Southern New Jersey, dont il a récemment été le président. Il a également été nommé par le gouverneur Murphy membre fondateur du State Board of Applied Behavior Analyst Examiners, où il a siégé pendant trois ans.

Stacie Sherman, MS

Stacie Sherman est directrice de la communication chez Autism New Jersey. Elle définit la stratégie de communication de l'organisation et partage des témoignages poignants sur les familles, les professionnels, les programmes et les services destinés aux personnes autistes. Stacie a rejoint l'organisation en octobre 2025 après une carrière de trente ans comme journaliste et rédactrice. Vous pouvez la contacter directement à l'adresse suivante : ssherman@autismnj.org.

Autisme New Jersey : La quatrième décennie 1995-2005

Briser les barrières | Comment les défenseurs de l'autisme ont réécrit l'histoire du New Jersey pour un nouveau millénaire.

À la fin des années 1990 et au début des années 2000, la communauté autiste du New Jersey est devenue de plus en plus organisée, active et influente.

À l'approche du nouveau millénaire, les défenseurs de l'autisme à travers le pays ont trouvé leur rythme de croisière. Ils étaient organisés. Ils connaissaient leurs droits. Et ils disposaient enfin de traitements fondés sur des données probantes et du soutien des législateurs. Lire la suite >>

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Autisme New Jersey : La cinquième décennie 2005-2015

Alors que de nombreux habitants du New Jersey s'adaptaient à la technologie Internet en constante évolution, surmontaient l'effondrement du marché immobilier de 2008 et achetaient leur premier smartphone au milieu des années 2010, un groupe de parents et de défenseurs de l'autisme ont fait pression pour formaliser et améliorer les services de soutien dont dispose aujourd'hui l'État.

La décennie entre 2005 et 2015 a été celle de discussions politiques nuancées qui ont conduit à des changements majeurs pour la communauté autiste à l'échelle de l'État et au niveau national.

Chaque année, de plus en plus de jeunes adultes ayant bénéficié de pratiques fondées sur des données probantes dans les écoles grandissaient et vieillissaient hors des services des districts, avec peu d'endroits où aller après 21 ans - se heurtant à la métaphorique « falaise des services » que de nombreuses familles connaissent encore aujourd'hui. Lire la suite >>

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Autisme New Jersey : La sixième décennie 2015-2025

En documentant l'histoire d'Autism New Jersey, nous n'avons pas eu besoin de remonter bien loin dans le temps pour trouver des sources d'espoir. L'organisation, dirigée par sa directrice générale Suzanne Buchanan, a été à l'avant-garde des progrès en matière de traitement, de sécurité et de services liés à l'autisme au cours des dix dernières années.

L'équipe d'Autism New Jersey a applaudi lorsque le gouverneur Phil Murphy a promulgué une loi exigeant que les praticiens de l'analyse comportementale appliquée (ABA) soient titulaires d'une licence d'État. Quelques mois plus tard, grâce au plaidoyer constant d'Autism New Jersey, Medicaid/NJ ​​FamilyCare a commencé à prendre en charge les thérapies ABA médicalement nécessaires pour les enfants de moins de 21 ans. Lire la suite >>

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En seulement deux ans, le comité consultatif des forces de l'ordre d'Autism New Jersey et sa directrice, Doreen Yanik, ont jeté les bases et impulsé de nombreux changements dans les communautés de tout l'État.

Autism New Jersey est tout simplement une excellente organisation, bienveillante et empathique. Son équipe dirigeante est irréprochable.

« Notre programme permettra d’approfondir la formation reçue par les agents sur la meilleure façon de gérer les interventions auprès de personnes ayant des troubles du développement. En étant présents dans les classes avec des enfants autistes, les agents pourront interagir avec eux et leurs aidants. »

Cela permettra aux agents de mieux connaître les enfants de notre communauté atteints de troubles du spectre autistique, aidera les premiers intervenants à savoir comment communiquer correctement avec les personnes autistes et réduira la peur que certains enfants autistes peuvent avoir envers les policiers.

« Le service de police de Robbinsville s’engage à favoriser des relations positives et solidaires avec tous les membres de notre communauté, y compris ceux qui sont confrontés au spectre de l’autisme. »

Cette année, nous sommes fiers d'avoir collaboré avec le district scolaire de Robbinsville pour lancer une nouvelle initiative visant à instaurer un climat de confiance et de familiarité entre nos agents et les élèves des classes spécialisées. Entre février et juin, nos agents ont visité 39 classes, où ils ont échangé avec les élèves en lisant des livres, en participant aux activités quotidiennes ou simplement en se présentant et en passant du temps avec eux.

Cette initiative vise à faire en sorte que nos agents deviennent des figures rassurantes et familières pour les élèves qui pourraient autrement se sentir intimidés par la présence des forces de l'ordre. En établissant un contact informel et quotidien, nous souhaitons créer un environnement confortable, propice à des échanges constructifs et positifs.

Nous sommes convaincus que ces premiers échanges informels jettent les bases de relations plus solides, d'une meilleure communication et d'une plus grande confiance. Notre objectif est de veiller à ce que chaque membre de notre communauté se sente en sécurité, soutenu et compris, surtout lorsqu'il a le plus besoin de nous.

Nous nous réjouissons de poursuivre ce partenariat significatif avec le district scolaire de Robbinsville et restons attachés à une police de proximité proactive qui reflète les valeurs et les besoins de tous ceux que nous sommes fiers de servir.

« Depuis toujours, nous avons la chance d’entretenir un partenariat exceptionnel avec le service de police de Robbinsville. Durant l’année scolaire, les agents se sont joints avec enthousiasme à nos classes et programmes spécialisés pour enfants autistes afin de lire et d’interagir avec nos élèves. »

Ces interactions détendues permettent à nos élèves de percevoir les policiers comme des modèles positifs dans notre communauté et contribuent également à instaurer un climat de confiance lors des séances de sensibilisation à la sécurité. Non seulement cela a un impact considérable sur nos élèves, mais ces interactions permettent aussi de mieux comprendre les comportements autistiques et de mieux préparer les policiers à soutenir nos élèves en cas de besoin.

« Chaque fois que nous pouvons inviter les forces de l'ordre à l'école pour interagir avec les enfants, c'est une situation gagnant-gagnant. Dans le cadre de notre programme Archways, c'est une excellente occasion pour les policiers d'apprendre à travailler avec des enfants ayant des besoins particuliers et pour ces enfants de tisser des liens avec nos agents et de constater leur bienveillance. »