Évaluation éducative indépendante (IEE)

Une évaluation pédagogique indépendante (IEE) est une évaluation d'un enfant qui est menée par une personne qualifiée non employée par le district scolaire de l'enfant.

Les parents sont des partenaires égaux dans le processus de prise de décision concernant l'éducation de leur enfant. Il est essentiel de fournir l'avis et les préoccupations des parents concernant l'amélioration de l'éducation d'un enfant. Les évaluations indépendantes soutiennent souvent les opinions des parents et peuvent donner aux parents une mesure ou un système de freins et contrepoids pour s'assurer que l'accent mis par le district sur l'éducation de l'enfant est sur la bonne voie.

Récemment, le Bureau des programmes d'éducation spéciale du Département de l'éducation du New Jersey a publié des directives pour clarifier le Code administratif du New Jersey 6A:14 2.5 (c) 1 concernant les demandes d'IEE, car d'importants droits parentaux garantis par la loi fédérale n'étaient pas spécifiés dans le code. Les districts scolaires sont tenus de suivre les directives jusqu'à ce que les règlements soient officiellement modifiés pour se conformer aux règlements fédéraux. La note d'orientation fournit des réponses aux questions fréquemment posées sur les IEE et peut être téléchargée à l'adresse https://www.nj.gov/education/specialed/memos/100113iee.pdf.

Pourquoi choisir une évaluation indépendante ?

Les parents peuvent choisir de demander des évaluations indépendantes pour diverses raisons, le plus souvent parce qu'ils pensent que l'évaluation de leur enfant par le district scolaire n'était pas « appropriée ». Par exemple, ils peuvent croire que l'évaluation de leur enfant n'est pas exacte ou complète, que des tests essentiels n'ont pas été effectués, que les mauvais tests ont été utilisés ou que les résultats ne sont pas suffisants pour que le parent et l'équipe IEP décident si l'enfant a d'un handicap et des services spéciaux dont il a besoin.

Qui paie pour l'évaluation indépendante?

Lorsque les parents demandent une IEE aux frais de l'État, le district scolaire devra obtenir l'IEE et la payer, sauf si le district scolaire demande une audience de procédure régulière et que le juge administratif (ALJ) décide qu'une IEE n'est pas nécessaire.

En d'autres termes, le district scolaire ne peut pas simplement refuser la demande des parents. Il doit soit consentir à l'EEI aux frais de l'État, soit demander une audience de procédure régulière dans le but de convaincre un ALJ que l'évaluation qu'il a effectuée était suffisante.

Selon le Code administratif du New Jersey 6A:14 2.5 (c) 2 i, "Dès réception de la demande parentale, le district scolaire fournira au parent des informations sur l'endroit où une évaluation indépendante peut être obtenue et ... le district scolaire prendra des mesures veiller à ce que l'évaluation indépendante soit fournie sans retard injustifié.

Les parents peuvent également choisir d'engager quelqu'un de leur propre chef pour effectuer une évaluation pédagogique indépendante. Dans ce cas, les parents sont responsables des frais d'une IEE. Dans certaines circonstances, le district scolaire peut être financièrement responsable de l'IEE. Si le district scolaire ne dispose pas du personnel ou des ressources nécessaires pour effectuer une évaluation jugée nécessaire par une équipe IEP, le district scolaire devra obtenir une évaluation indépendante à ses propres frais.

Comment une évaluation indépendante affectera-t-elle mon IEP ?

Selon le code administratif du New Jersey 6A: 14-3.7 (c) 3, "Lors de l'élaboration de l'IEP, l'équipe IEP doit tenir compte des résultats de l'évaluation initiale ou de l'évaluation la plus récente de l'élève et, le cas échéant, de la performance de l'élève sur toute évaluation générale ou à l'échelle de l'État ou du district. »

Lorsqu'un parent présente un IEE à un district scolaire, l'équipe IEP doit prendre en compte l'évaluation. Cela ne signifie pas que le district scolaire doit accepter les conclusions ou les recommandations de l'IEE. Les exigences imposées aux districts scolaires concernant la «considération» de l'IEE sont assez minimes. Si un district scolaire refuse d'envisager une évaluation indépendante, non seulement il refuse une contribution significative des parents, mais il empêche également d'éventuelles informations importantes d'être incluses dans l'élaboration de l'IEP.