Autorisations psychiatriques dans les écoles
20 mars 2023
De plus en plus fréquemment, des enfants sont retirés de leur placement scolaire pour des raisons de sécurité, et leurs parents sont informés qu'avant que leurs enfants puissent retourner en classe, ils doivent subir une évaluation psychiatrique. Cette tendance s'est reflétée à la fois dans l'augmentation des appels à notre ligne d'assistance téléphonique 800.4.AUTISM et dans l'augmentation des reportages dans les deux locales ainsi que national nouvelles sur les retraits informels de l'école.
Cet article offre de multiples perspectives et considérations pour favoriser une communication claire entre les parents et les professionnels afin de maximiser la sécurité de tous.
Note de service du ministère de l'Éducation du New Jersey
Le ministère de l'Éducation du New Jersey (DOE) a réagi à cette augmentation significative des autorisations psychiatriques pour les étudiants handicapés dans leur Note de service du 8 février 2023. La note de service précise que, si un élève a un IEP, le renvoi de cet élève dans l'attente d'une autorisation psychiatrique est un renvoi informel qui peut déclencher la nécessité d'un Examen de la détermination de la manifestation. Il a également souligné que les parents ne devraient pas payer pour les évaluations d'autorisation psychiatrique et que même les étudiants sans IEP peuvent bénéficier de protections supplémentaires s'ils sont soupçonnés d'avoir un handicap.
Décisions complexes
Alors que la note de service du DOE propose des principes directeurs généraux et des exigences, assurer la sécurité de tous nécessite beaucoup de connaissances spécifiques aux élèves et à la situation et une prise de décision en temps réel. Les enseignants et les administrateurs sont confrontés au difficile exercice d'équilibre consistant à soutenir les élèves ayant des problèmes complexes de santé mentale et comportementale dans le contexte de la pénurie nationale de main-d'œuvre tout en maintenant un environnement sûr et favorisant l'apprentissage pour tous les élèves.
Questions et considérations pour les parents et les professionnels
Quand un retrait psychiatrique peut-il être approprié ?
Un retrait psychiatrique peut être approprié dans les cas où un enfant représente un danger pour lui-même ou pour les autres dans l'école.
Pour les parents, que dois-je faire si l'école me dit de venir chercher mon enfant pour des raisons de sécurité ?
Cela peut être une situation très émotive pour toutes les personnes impliquées, vous voudrez peut-être envisager d'amener un ami ou un membre de la famille de confiance avec vous pour vous aider à rester calme et à vous souvenir de toutes les informations pertinentes.
Pour les professionnels de l'école, comment accompagner les parents lors d'un souci de sécurité ?
Cela peut être une situation très émotionnelle pour toutes les personnes impliquées, il est donc important de se soutenir mutuellement et de soutenir la famille. Essayez d'avoir autant d'informations ci-dessous à la disposition de la famille pour promouvoir la clarté et la collaboration pendant cette période difficile.
Quelles informations doivent être disponibles par écrit ?
Demande – La demande d'évaluation de l'école comprenant la raison, un rapport d'incident détaillant les événements ayant conduit à l'autorisation et les autres pistes d'action envisagées.
- Si l'automutilation est une préoccupation: tous les protocoles de dépistage utilisés, qui a effectué le dépistage et les résultats.
- Si l'agressivité envers quelqu'un d'autre est une préoccupation: informations sur les personnes susceptibles d'être blessées.
NOTE AUX PARENTS: L'école ne peut probablement pas fournir de noms spécifiques, mais peut probablement partager s'il s'agit d'un camarade de classe, d'un enseignant, d'un membre du personnel ou d'un administrateur.
personnel – Personnel de l'école impliqué dans le processus décisionnel.
Services du plan d'enseignement individualisé (PEI) – Si et comment des services mandatés par l'IEP seront fournis pendant le temps de l'enfant hors du bâtiment scolaire.
Suspension – Clarification si le district suspend l'enfant jusqu'à ce que le dépistage soit effectué.
Paiement – Qui est financièrement responsable du dépistage.
Screener – Qualifications de l'examinateur (voir ci-dessous). Cela peut inclure toutes les références professionnelles pertinentes et les licences d'État pour plus de clarté et d'accord avant de procéder à la sélection.
Documentation – Tous les documents nécessaires à la sélection et le contenu requis de l'évaluation de l'examinateur pour permettre à l'élève de retourner à l'école.
Qui peut effectuer le dépistage et où doit-il avoir lieu ?
Il existe quelques options concernant qui et où les familles peuvent donc souvent choisir celle qui leur convient le mieux et qui répond aux qualifications de l'école.
NOTE AUX PARENTS: Assurez-vous de partager la demande écrite de l'école avec tous les examinateurs potentiels pour vous assurer qu'ils répondent aux normes de qualification de l'école et peuvent fournir toutes les informations requises.
En savoir plusHôpitaux – Certains hôpitaux offrent des services de dépistage d'urgence psychiatrique qui envoient quelqu'un à l'école ou à la maison pour effectuer le dépistage. Les services d'urgence locaux pourraient également être en mesure de fournir un dépistage.
REMARQUE AUX PARENTS : Les temps d'attente aux urgences peuvent être très longs. Soyez prêt à rester à l'hôpital pendant quelques heures. Vous voudrez peut-être apporter des collations, de l'eau, un sweat-shirt ou d'autres vêtements chauds, votre chargeur de téléphone portable et un cahier pour noter toute information importante.
Référentiel de district – Certains districts ont des contrats avec des agences ou des prestataires individuels qui fournissent des services de dépistage. Travailler avec une agence/fournisseur sous contrat peut être un processus plus simple.
Clinicien privé en santé mentale – Le clinicien en santé mentale actuel de l'étudiant ou un autre clinicien privé peut être en mesure d'effectuer le dépistage.
Que doit-il se passer après le retour de l'enfant à l'école ?
Si l'élève a un IEP ou un plan 504, les suggestions suivantes pourraient être envisagées lors des réunions formelles.
En savoir plusPasser en revue les anciens supports – Passez en revue tous les soutiens qui étaient en place et dans quelle mesure ils ont été mis en œuvre et efficaces.
Planifier les supports actuels – Demandez-vous si certains des soutiens précédents doivent rester en place ou être renforcés et si des stratégies plus proactives sont justifiées.
- Si l'enfant est capable de demander de l'aide par lui-même, identifiez des adultes de confiance dans le cadre scolaire et déterminez comment il peut contacter ces adultes si d'autres problèmes surviennent.
- Si l'enfant travaille avec des cliniciens ou des professionnels en dehors des heures de classe, tenez compte de leurs recommandations.
Explorez tous les modèles – Si les problèmes de sécurité sont fréquents, envisagez les supports et les cadres les moins restrictifs et les plus bénéfiques sur le plan éducatif.
Consultation d'experts – Lorsqu'un schéma de problèmes de sécurité survient, envisagez de travailler avec un consultant (par exemple, un psychologue scolaire ou clinicien, un analyste du comportement certifié par le conseil) possédant les connaissances et les compétences nécessaires pour effectuer une évaluation plus approfondie et faire des recommandations plus complètes.
Découvrez notre pouvoir de connexion
Pour plus d'informations sur les services scolaires et l'éducation spécialisée, les parents peuvent consulter notre articles d'éducation spéciale, visitez notre page éducation spécialisée, et passez en revue la publication utile du DOE intitulée Droits parentaux en éducation spécialisée (PRISE). Les familles peuvent également contacter notre ligne d'assistance personnel en appelant le 800.4.AUTISM ou en nous envoyant un e-mail à information@autismnj.org.
Autisme New Jersey apprécie les contributions du Dr Matthew Strobel à cet article. Le Dr Strobel est psychologue agréé, psychologue scolaire certifié et fondateur de Services psychologiques Navesink.