Análisis de comportamiento aplicado 101

Dividir las habilidades en pequeños pasos. Hacer que las actividades sean motivadoras y agradables. Fomentando cada paso de mejora. Dando pistas útiles pero impidiendo que se dependa de ellas. Entender la raíz de por qué está ocurriendo un desafío. Centrarse en objetivos significativos para mejorar la calidad de vida. Estos son solo algunos de los sellos distintivos del análisis de comportamiento aplicado (ABA).

ABA es el estándar de oro tanto para enseñar nuevas habilidades como para reducir el comportamiento desafiante.

ABA es una forma compasiva, individualizada y eficaz de abordar las necesidades de una persona con autismo. Su eficacia se ha demostrado en cientos de estudios realizados durante décadas por decenas de investigadores independientes. ABA es el estándar de oro tanto para enseñar nuevas habilidades como para reducir el comportamiento desafiante. El comportamiento desafiante se refiere tanto a las acciones inseguras como las autolesiones o la agresión, como a los obstáculos para el progreso del aprendizaje, como la dificultad para prestar atención o navegar las habilidades sociales. Esencialmente, ABA ofrece estrategias comprobadas para aumentar los comportamientos útiles para mejorar todas las áreas (habilidades de comunicación, sociales, académicas, de autoayuda y de ocio) y disminuir los comportamientos que interfieren con las relaciones, el aprendizaje y el bienestar.

ayudar a las personas

APLICADO: Metas que son importantes para el individuo y su familia

ABA se utiliza para ayudar a las personas a aprender comportamientos valiosos que mejoran su calidad de vida. Por ejemplo, a un niño más pequeño se le puede enseñar a solicitar las cosas que más desea, como artículos, actividades y la atención de quienes lo rodean. Los estudiantes mayores pueden estar trabajando en habilidades importantes para la vida, como atender su higiene diaria, preparar comidas y completar actividades relacionadas con el trabajo. Aquellos que trabajan con el individuo evalúan continuamente lo que motiva al alumno (un elemento o actividad favorita) y luego lo brindan como recompensa por trabajar hacia sus objetivos, haciendo que el proceso de aprendizaje sea agradable y ayudándolo a maximizar el progreso.

Centrándose en el comportamiento

COMPORTAMIENTO: Observar, medir y mejorar el comportamiento

El tratamiento consiste en dividir habilidades complejas en partes simples, haciéndolas más fáciles de aprender. Por ejemplo, cuando se enseña a esperar por un elemento preferido, esperar solo unos segundos puede ser el objetivo primero, con aumentos graduales hasta unos pocos minutos o más. De manera similar, si el objetivo es cepillarse los dientes de forma independiente, poner la pasta de dientes en el cepillo de dientes puede ser la habilidad inicial que se enseña, seguida de los pasos de cepillado. Los objetivos se seleccionan en función de las prioridades del equipo y las evaluaciones en curso.

Averiguar qué funciona

ANÁLISIS: Cómo el entorno afecta el comportamiento

ABA también se puede utilizar para disminuir los comportamientos que son dañinos o interfieren con el aprendizaje o las relaciones. Se observa el comportamiento para ver qué factores en el entorno podrían estar contribuyendo, como lo que sucede antes y después del comportamiento. Por ejemplo, un estudiante puede negarse constantemente a completar su trabajo de matemáticas en la escuela. Observar más de cerca la tarea para determinar si es demasiado difícil, repetitiva o prolongada podría ayudar a su maestro a comprender cómo modificar el trabajo para evitar que ocurran los comportamientos en primer lugar. O bien, si un niño capta constantemente la atención de sus padres cuando hace rabietas en una tienda para conseguir un juguete, se podría considerar un enfoque diferente para responder a la conducta. También se pueden enseñar más habilidades de adaptación al alumno para reemplazar los comportamientos inapropiados, como pedir ayuda, solicitar un descanso o aceptar diferentes opciones.

Los profesionales que supervisan los programas ABA están continuamente comprometidos con el alumno para determinar qué intervención, estrategia, indicación o recompensa funcionará mejor para él/ella en ese momento. Los métodos ABA deben adaptarse tanto al individuo como a la habilidad que se enseña, convirtiéndolo así en un enfoque práctico para tratar los síntomas centrales del autismo.

Enseñanza y uso de nuevas habilidades en todas partes

GENERALIZACIÓN: Ayudar a las personas a usar habilidades en nuevos entornos y con nuevas personas

ABA se usa en la escuela, el hogar y la comunidad, lo que hace que el enfoque sea fácil de usar para ayudar al individuo a lograr sus objetivos donde más importa. Se alienta a los miembros de la familia a participar activamente en el tratamiento ayudando a su ser querido a practicar habilidades en nuevos entornos y en diferentes situaciones. Por ejemplo, una vez que una persona aprende a responder preguntas sencillas de conversación, se le anima a practicar esta habilidad con personas conocidas en la escuela y en reuniones familiares.

Para obtener información adicional sobre ABA y cómo comenzar, comuníquese con la línea de ayuda de Autism New Jersey al 800.4.AUTISMO. nuestro en línea base de datos de referencia puede conectarlo con analistas de comportamiento en su área.