El Programa de Año Escolar Extendido (ESY, por sus siglas en inglés) es un término que describe los servicios educativos que se ofrecen más allá del año escolar tradicional de 180 días . Si bien todos los estudiantes con discapacidad deben ser considerados para el ESY, no todos cumplirán con los requisitos. La necesidad de los servicios del ESY debe determinarse anualmente, independientemente de si el estudiante los ha recibido anteriormente. Esta determinación suele ser realizada por los miembros del equipo del Programa de Educación Individualizada (IEP, por sus siglas en inglés) durante la reunión anual del IEP. Al igual que con otras decisiones del IEP, los padres son miembros importantes de dicho equipo y su opinión debe ser tomada en cuenta.
Si bien los criterios para incluir los servicios de ESY en un IEP se mantienen prácticamente sin cambios a raíz de la pandemia de COVID-19, la interrupción generalizada de la rutina escolar habitual y la transición al aprendizaje virtual han afectado de manera desproporcionada a los estudiantes de educación especial. ESY aborda el riesgo de una posible regresión académica futura durante el verano. Si cree que su hijo ya ha experimentado una regresión debido al impacto de la pandemia, le puede interesar obtener información sobre los servicios compensatorios.
La consideración de los servicios ESY se basa en las necesidades individuales del estudiante. El equipo del IEP considera una amplia gama de información para determinar la necesidad de servicios ESY y debe considerar una serie de factores en el proceso de toma de decisiones. Un estándar para determinar la necesidad de los servicios ESY es el análisis de regresión/recuperación. Esto considera la cantidad de "regresión" que experimentaría un estudiante sin la programación educativa y cuánto tiempo le tomaría a un estudiante "recuperar" o recuperar el nivel de habilidad alcanzado antes de la interrupción de la colocación educativa. Sin embargo, esta no es la única consideración que se puede usar para determinar si un estudiante es elegible.
Otros criterios definidos por el Departamento de Educación de Nueva Jersey para determinar la necesidad de ESY son:
- el grado de deterioro
- la capacidad de los padres para proporcionar una estructura educativa en el hogar
- las necesidades físicas y de comportamiento del estudiante
- la capacidad del estudiante para interactuar con compañeros no discapacitados
- las áreas del plan de estudios del estudiante que necesitan educación continua
- las necesidades vocacionales del estudiante
- si los servicios solicitados son parte integral del programa de estudiantes o si son extraordinarios
La recopilación de datos sobre el progreso de un estudiante hacia el logro de las metas y objetivos del IEP puede proporcionar información esencial para determinar no solo la necesidad de servicios ESY, sino también qué servicios específicos necesita un estudiante. Los momentos críticos para recopilar dichos datos son al final del año escolar, al final del programa ESY, antes y después de las vacaciones escolares e incluso después de los fines de semana largos.
Después de determinar la necesidad de los servicios ESY, el equipo del IEP debe revisar las necesidades individuales del estudiante para determinar qué servicios se proporcionarán. El equipo del IEP decide el tipo, la duración y la frecuencia de los servicios durante el programa ESY. Las metas y objetivos pueden continuar en su totalidad o en parte del IEP del año escolar. Un padre o tutor querría confirmar que los servicios relacionados continuarían a lo largo de los servicios de ESY si son necesarios para mantener los niveles de habilidad en áreas como conducta, habla, terapia ocupacional o física.
Muchas escuelas ofrecen algunas semanas de año escolar extendido durante el verano. Esto a menudo se llama un "programa de verano". Si el “programa de verano” no satisface las necesidades individuales de un estudiante, se podrían considerar otras opciones, como instrucción en el hogar, servicios recreativos para mantener las metas y objetivos del IEP, muestreo de trabajos vocacionales, etc.
Si necesita más información sobre los servicios de ESY o tiene otras preguntas sobre defensa de la educación especial, no dude en ponerse en contacto con Autism New Jersey llamando al 800.4.AUTISM o escribiendo a information@autismnj.org.
Publicado originalmente el 6/14/2014