¿Se requiere que los padres firmen el IEP?

Las reglas que rodean la firma de un IEP pueden ser confusas. Aunque se requiere una firma para comenzar la implementación del IEP inicial, las reglas son diferentes para todos los acuerdos posteriores. ¿Sabía que negarse a firmar estos IEP posteriores no rescinde ni niega el acuerdo? simplemente retrasa su implementación por 15 días. Los padres/tutores deben conocer estas condiciones y sus derechos.

ley federal de educacion especial, la Ley de mejora de la educación para personas con discapacidades de 2004 (IDEA), no requiere que los padres/tutores firmen el IEP. La única excepción es el IEP inicial para el cual los servicios no se pueden implementar hasta que los padres o tutores firmen.

Cuando los padres/tutores firman cualquier IEP posterior, renuncian a su derecho de esperar quince días para la implementación del IEP.

Estoy de acuerdo con mi IEP y quiero que los cambios se implementen de inmediato

Por ejemplo, si los padres están de acuerdo con todos los aspectos del IEP y requiere un cambio de ubicación o servicios, los padres/cuidadores pueden optar por no esperar 15 días para que el cambio entre en vigencia. Al firmar el IEP en la reunión, esos cambios se pueden implementar de inmediato.

No estoy de acuerdo con todo o parte del IEP

A menudo hay confusión sobre lo que sucede si los padres/tutores no firman el IEP porque no están de acuerdo con todo o parte del documento del IEP. Para que la negativa surta efecto, los padres/tutores identifican sus inquietudes por escrito al equipo de estudio del niño y solicitan una reunión adicional del IEP para resolver cualquier problema. De lo contrario, los cambios propuestos en el IEP entrarán en vigencia después de 15 días. Si los padres/tutores simplemente se niegan a firmar el IEP porque no están de acuerdo con él, el IEP propuesto entrará en vigencia después de que hayan transcurrido 15 días.

Esto puede sorprender a muchas familias que piensan que deben dar su aprobación para que los servicios se implementen año tras año. Este es un concepto particularmente importante cuando se analizan planes de intervención conductual que proponen el uso de aversivos para abordar comportamientos desafiantes. Si los padres/tutores no están de acuerdo con este cambio propuesto y no informan su desacuerdo por escrito al equipo de estudio del niño, el plan de intervención conductual propuesto como parte del IEP entrará en vigencia automáticamente después de 15 días.

Documente cualquier inquietud por escrito

Inicialmente, la única forma de evitar que los cambios propuestos entren en vigencia es que los padres/tutores documenten las inquietudes por escrito y soliciten una reunión adicional del IEP para resolver los problemas que puedan tener. Los padres/tutores también pueden presentar una solicitud de mediación o debido proceso. Para solicitar una mediación o una audiencia de debido proceso, los padres deben presentar su solicitud por escrito y enviarla a la Oficina de Programas de Educación Especial (OSEP) del Departamento de Educación de Nueva Jersey y a su distrito escolar local. Puede encontrar un formulario de solicitud de mediación/audiencia de debido proceso en este sitio web.

Los padres/tutores pueden enviar una copia por correo electrónico, enviar una copia impresa o enviar una copia por fax a las oficinas correspondientes. Si envía la solicitud por correo electrónico, los padres/tutores deben guardar sus peticiones completas como documentos PDF de Adobe y enviarlas como un archivo adjunto a un correo electrónico enviado a: osepdisputesolution@doe.nj.gov. Esa dirección de correo electrónico se utiliza exclusivamente para la presentación de solicitudes y no puede utilizarse para comunicarse con las partes o sus representantes.

Mientras se resuelve el desacuerdo, la colocación y los servicios actuales de su hijo seguirán siendo los mismos. Esto se llama "quedarse quieto".

Documentar la participación en la reunión del IEP

En muchos casos, para evitar confusiones entre la participación en la reunión y el acuerdo con el IEP propuesto, se puede distribuir una hoja de registro en la reunión del IEP. Los padres/tutores deben sentirse libres de firmar esto para que puedan documentar su participación en la reunión del IEP independientemente de si están o no de acuerdo con el IEP propuesto.

Revise cuidadosamente el IEP

De acuerdo con el Código Administrativo de Nueva Jersey 6A:14-3.7(l), "Se entregará a los padres una copia del IEP o notas escritas que establezcan acuerdos con respecto al IEP... al finalizar la reunión". Se recomienda que los padres/tutores se lleven esta copia del IEP a casa y la revisen para asegurarse de que estén de acuerdo con los cambios propuestos incluidos en el IEP.

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Para obtener información adicional y recursos sobre el proceso del IEP o el derecho escolar, llame a nuestra línea de ayuda 800.4.AUTISMO, envíe un correo electrónico información@autismonj.org, o use la función de chat en vivo en la parte inferior de su pantalla.

Publicado originalmente el 12/10/2015
Actualización 5 / 14 / 2021